作文互評互改課件

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1、作文互評互改作文自評自改好處我們對文章進行評改，不僅可以欣賞到同學(xué)們的優(yōu)秀文章，而且還可以提高自己的閱讀水平，積累一些寫作心得，經(jīng)過多次批改實踐，不僅準確記住了寫作的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。每個人在看其他同學(xué)作文時，容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點和短處，自己引以為戒，也是好事，在思考時也多了一個互相交流，開放的機會。使學(xué)生自覺提高作文水平。讓學(xué)生評語和鼓勵。因此初中作文非常重視學(xué)生的作文互評、互改。那么如何進行自評互改呢？我們可以從下面幾個方面進行：作文自改互改的10條要求１、看文章格式是否正確。當我們拿到別人的作文時首先要看作文的格式

2、，格式正確，就用紅筆寫上批語。（格式正確）批語用減分法，此項倘不減分，則為滿分?！加亚樘嵝眩捍隧椏杉毣癁闃祟}位置，首尾行數(shù)，段落開頭，段落數(shù)目，全文字數(shù)等?！剑病⒖淳砻媸欠裾麧?。這一條大家都看得出來。當學(xué)生在批改別人的作文，指出其卷面不整潔時，下次自己寫作文就要注意自己文章的卷面了?！加亚樘嵝眩捍隧椏杉毣癁橛袩o污損，書寫質(zhì)量。凡卷面整潔，清爽悅目，書寫美觀者應(yīng)給予肯定。〗３、看錯別字。發(fā)現(xiàn)錯別字，妖精錯字在原文處打上標記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯別字，每兩個扣一分，最多扣10分。10個以上也不再多扣，但要一一給予指正?！加亚樘嵝眩浩綍r要養(yǎng)成勤查

3、字詞典的好習(xí)慣，這樣才能少些不寫錯別字，才能增強辨別錯別字的能力?！?.看共有幾處病句挑出作文中的病句，在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾句。在眉批處或原句處給予糾正。每處病句減1分減至10分，不再多減〖友情提醒：平時作文要養(yǎng)成勤于推敲總結(jié)的好習(xí)慣，這樣才能少出現(xiàn)或不出現(xiàn)病句，才能增強辨別病句的能力?！剑?看標點符號使用強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣一分，超過十處，不再多扣。〖友情提醒：要準確記憶標點符號書寫形式和使用規(guī)范?！剑?、看文章的中心是否鮮明、集中。這兩點在作文指導(dǎo)時，就具體舉例，告訴學(xué)生什么叫鮮明

4、、集中。〖友情提醒：要結(jié)合我們課本上的優(yōu)秀課文，透徹理解和把握中心的鮮明與集中這一概念。〗７.看文章的選材主要有三點：一是是否圍繞中心，二是是否符合生活實際，三是是否具有典型性。〖友情提醒：材料真實，典型，有時代意義者應(yīng)給予肯定?！剑?看文章結(jié)構(gòu)主要也有三點：1、層次段落是否清晰，2、過渡是否自然，3、開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)?！加亚樘嵝眩航Y(jié)構(gòu)合理，形式創(chuàng)新者應(yīng)給予肯定。〗９.看文章的表達主要看文章的表達方式是否符合文章體裁的要求，是否靈活自如，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文以議論為主。（是看其是否符合老師作文指導(dǎo)時提的要求。）〖友情提醒：表達方式能靈活

5、運用，記敘詳實完整，描寫具體生動，說明準確明白，抒情自然親切，議論嚴密深刻者給予肯定?！綄懸黄浭碌淖魑囊螅?、選擇自己感觸最深的內(nèi)容組織材料，擬寫提綱。2、審好題，確定立意。3、定好寫作順序，注意條理清楚。4、敘事清楚，經(jīng)過具體，條理清晰，層次分明。10.看文章的語言主要看是否簡煉、通順、準確、流暢、深刻。語言不簡練，重復(fù)、啰嗦者酌情扣分，此項不超過5分。語言簡練就是不重復(fù)、羅嗦、簡要、精煉。流暢是指文章讀起來很順口，不疙里疙瘩。深刻是指文章的見解精辟，能抓住事情或問題的本質(zhì)〖友情提醒：詞匯豐富，形象生活，情感真摯，句式多樣，修辭新穎，表達簡明連貫得體者應(yīng)

6、給予肯定?！健己笪鍡l要求為提高要求，每條10分，不做太具體的減分規(guī)定，有批改人酌情處理?！健伎紙鲎魑奶貏e忠告：標題擬制、首尾段、過渡段、段落首尾句是閱卷老師較為關(guān)注的地方，對于這些地方，我們應(yīng)對照各項標準，提高要求，特別小心謹慎，盡量不出一點紕漏?！?/p>