《10.6 美國——經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國家》教案

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1、《10.6美國——經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國家》教案教學(xué)目標(biāo)1．熟悉美國地圖，掌握美國地理位置和地形分布。2．運(yùn)用地圖和資料，了解美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和先進(jìn)的生產(chǎn)方式。3．了解美國在工業(yè)化和開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并作簡單分析。4．運(yùn)用地圖和資料，了解美國工業(yè)發(fā)展歷程，比較美國傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的基本特點(diǎn)。5．了解美國旅游業(yè)發(fā)達(dá)的體現(xiàn)和原因。6．根據(jù)資料和地圖，說明美國人口分布特點(diǎn)和種族的多樣性，并簡要分析對(duì)美國社會(huì)發(fā)展的影響。教學(xué)重點(diǎn)1．掌握美國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因。2．分析自然環(huán)境對(duì)美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。3．美國發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)體現(xiàn)在哪些方面。教學(xué)難點(diǎn)引

2、導(dǎo)學(xué)生分析美國工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展教學(xué)方法討論法視頻圖片結(jié)合法對(duì)比法教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)過程新課導(dǎo)入美國的領(lǐng)土老師講述：在西半球有一個(gè)與中國國土面積、緯度相當(dāng)?shù)陌l(fā)達(dá)國家，有誰知道是哪個(gè)國家嗎？（中國）點(diǎn)評(píng)：以中國為例，在某些方面進(jìn)行中美對(duì)比，有助于激發(fā)學(xué)生的思維，形成不同的角度看待問題。展示美國行政分布圖，首先請(qǐng)學(xué)生自己弄明白美國的領(lǐng)土組成，其次老師補(bǔ)充。1．本土48州，哥倫比亞特區(qū)2．海外州：阿拉斯加和夏威夷（知識(shí)拓展）老師提問：哪位同學(xué)知道，為什么美國的每個(gè)州的邊界線不像中國那樣曲折？學(xué)生根據(jù)自身所了解的回答。（參考）因?yàn)槊绹缙谑怯闹趁竦兀绹菖c州之

3、間的界限是在殖民地時(shí)期以經(jīng)線和緯線，而不是地理狀況為依據(jù)的。點(diǎn)評(píng)：適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，不僅可以增加學(xué)習(xí)的樂趣還可以增長知識(shí)。啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦多思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)展示美國農(nóng)業(yè)帶分布圖，首先引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)發(fā)展的角度來思考，為什么美國農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。其次從美國自身自然地理來分析。以小組為單位討論后發(fā)言：甲組：農(nóng)業(yè)是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)民生的基礎(chǔ)，只有農(nóng)業(yè)的實(shí)力雄厚了才能支撐工業(yè)的發(fā)展。乙組：國際市場需求量大，刺激農(nóng)業(yè)發(fā)展。丙組：美國得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，允許大規(guī)模的發(fā)展農(nóng)業(yè)，不同于中國的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)受制于地理狀況的復(fù)雜特征。點(diǎn)評(píng)：層層遞進(jìn)的提問方式有利于培養(yǎng)學(xué)生由宏觀到微觀的思考

4、方式，舉一反三，觸類旁通。同小組討論的形式也為同學(xué)之間的溝通交流提供了很好的機(jī)會(huì)。繼續(xù)提問：同學(xué)們根據(jù)自身生活環(huán)境和生活經(jīng)歷，舉出身邊的美國產(chǎn)品。以及美國在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中有沒有遇到問題？有哪些問題？怎么解決的？學(xué)生同樣進(jìn)行小組討論，說出各自的答案。農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的體現(xiàn)：出口農(nóng)產(chǎn)品最多的國家，但進(jìn)口大量的韌帶經(jīng)濟(jì)作為可可、咖啡、甘蔗等。（承接）美國的農(nóng)業(yè)就了解到這里，接下來一起來學(xué)習(xí)一下美國的工業(yè)。老師講述：美國的工業(yè)水平世界領(lǐng)先，完整的工業(yè)體系和齊全的工業(yè)部門，這些都不是一蹴而就的，那么就請(qǐng)同學(xué)們分析一下高速發(fā)展的原因。老師提示：可以第二次世界大戰(zhàn)為切入點(diǎn)。（參考）

5、：二戰(zhàn)期間美國抓住時(shí)機(jī)大力發(fā)展航天、軍工等重型工業(yè)。二戰(zhàn)之后，世界各國都在忙于恢復(fù)亟待拯救的經(jīng)濟(jì)，無暇顧及他國。美國是一個(gè)新型的大國在許多方面都呈現(xiàn)欣欣向榮的景象?？傮w來說：美國的傳統(tǒng)工業(yè)逐漸衰落，新型工業(yè)興起。美國的人口和城市老師講述：在人口分布方面幾乎世界各國都具有共性，即分布的不均勻。請(qǐng)同學(xué)們觀察人口分布圖，總結(jié)特點(diǎn)。（參考）：特點(diǎn)：沿海平原和東北部的五大湖地區(qū)是人口稠密地區(qū)，而西部高原山地人口稀疏。課外思考：美國的人口分布于中國相比有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？美國的國家化都市較多，有華盛頓—美國的政治中心；紐約—世界四大金融中心之一；曼哈頓被視為紐約市的象征

6、；洛杉磯—太平洋延安最大的港口城市和經(jīng)濟(jì)文化中心；享譽(yù)世界的“好萊塢”和“迪士尼”就坐落于此。教學(xué)后記本教案注重老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，同時(shí)給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考的空間，迸發(fā)智慧的火花。整個(gè)教學(xué)過程充實(shí)而富于趣味，適當(dāng)?shù)恼n外補(bǔ)充，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面同時(shí)也有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。