《春之歌》教案4

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1、《春之歌》教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞《春之歌》，能夠在聆聽后對音樂主題、結(jié)構(gòu)、音色(人聲、樂器)等留有印象，并能根據(jù)個人的認(rèn)識對作品的創(chuàng)作手法進(jìn)行評價。2、嘗試以“春”為主題進(jìn)行音樂創(chuàng)作，并以圖形譜的方式記錄自己創(chuàng)作的音樂。3、能夠從“春”為主題的音樂作品中感受、體驗人與大自然和諧相處的快樂，樂于參與表現(xiàn)創(chuàng)造“春”的音樂活動。教學(xué)重點：通過歌唱《春之歌》增加學(xué)生對自然、對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生投入大自然的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、音樂教材。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（說說看看）1、聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。2、“說說”師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：春天美嗎？生：美

2、！師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？（學(xué)生自由說出春天的各中景色）3、“看看”師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片。（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖）（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。）二、感受體驗1（聽聽動動）1、師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。）2、分別聽賞

3、《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。3、師：現(xiàn)在我們來欣賞一首朝鮮的歌曲《春之歌》4、師：你聽到這段《春之歌》的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）5、“聽聽比比”——師：聽完這首朝鮮歌曲，你有什么樣的感受？（生自由回答）三、感受體驗2（唱唱創(chuàng)創(chuàng)）1、師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。2、學(xué)唱歌曲。A、隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。B、隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。C、按節(jié)奏讀歌詞。D、聽唱歌曲。3、唱唱創(chuàng)創(chuàng)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。4、課外延伸、環(huán)保教育。師：同學(xué)們學(xué)會了這首朝鮮歌曲《春之歌》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給同學(xué)們帶來了另

4、外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個動人的故事……（播放動畫片段）師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動照顧森林里的小動物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。請同學(xué)們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生自由討論、回答）（設(shè)計意圖：學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。歌曲學(xué)會后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。歌曲學(xué)習(xí)后，動畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天

5、的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。）四、課堂小結(jié)