16.5《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》導(dǎo)學(xué)案

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1、16、5《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道能量守恒定律。會分析實際問題中的能量轉(zhuǎn)化。2、能舉出日常生活中能量守恒的實例3、有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識二、課前準(zhǔn)備：1、改變物體內(nèi)能的方法有兩種，分別是_________和________。它們本質(zhì)上的區(qū)別是：熱傳遞是能量的__________，做功是能量的_________。2、熱機(jī)是把______能轉(zhuǎn)化為_______能的機(jī)器。3、在汽油機(jī)的壓縮沖程中________能轉(zhuǎn)化為______能，做功沖程中________能轉(zhuǎn)化為_________能。三、課內(nèi)探究：1、分析下列各事例中能量的轉(zhuǎn)化：太陽能熱水器_________

2、_______摩擦生熱________________用電暖氣取暖________________電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動________________喇叭發(fā)聲________________燈泡通電發(fā)光________________手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電________________電動機(jī)轉(zhuǎn)動________________電池充電________________植物進(jìn)行光合作用_______________太陽能板發(fā)電________________行駛的內(nèi)燃機(jī)車________________敲鼓發(fā)聲________________風(fēng)車發(fā)電________________天然氣燃燒___________

3、_____蠟燭照明________________知識點一:結(jié)論：在一定條件下,各種形式的能量都可以______________。2、想想議議：小球的高度逐漸降低說明了什么？你認(rèn)為減少的機(jī)械能到哪里去了？__________________________________________________________________________________________________________________________________________科學(xué)工作者經(jīng)過長時間的探索，發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，直到19世紀(jì)，才確立了這個自然界最普遍的定律

4、——能量守恒定律。知識點二:能量守恒定律：能量既不會憑空________，也不會憑空_______，它只會從一種形式_________為其他形式，或者從一個物體________到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持________。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1、單選題（1）在下列事例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A.鐵棒在火上烤得很熱B.汽車緊急剎車，輪胎發(fā)熱C.燃燒木材取暖D.給電爐通電，電爐發(fā)熱（2）在各種形式的能量轉(zhuǎn)化的過程中，下列說法中正確的是（）A.機(jī)械能一定守恒B.各種形式的能量都守恒C.各種形式的能的總量一定守恒D.只有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能2、填空題（1）用錘子敲打釘子時，釘子的溫

5、度升高，釘子的內(nèi)能_________（填“減少”“不變”或“增加”），這是通過____________方法改變了它的內(nèi)能。（2）冰塊沿地面滑動，往往會逐漸融化，在這一過程中是__________能轉(zhuǎn)化為____________能，但能量的總量___________。（3）分析下列各現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化①摩擦生熱（→）②氣體膨脹做功（→）③電燈發(fā)光（→）④電飯鍋做飯（→）⑤煤炭燃燒（→）⑥用洗衣機(jī)甩干衣服（→）⑦手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電（→）3、判斷題（1）煤的燃燒過程中，煤的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但能量的總量不變。（）（2）在蕩秋千時，停止用力，秋千越擺越低，能量的總量也越來越少。（）