15《最苦與最樂》

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1、中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站第15課??最苦與最樂?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解作者，積累相關(guān)語言。2．學(xué)習(xí)與運(yùn)用略讀的技巧，把握文章的重點(diǎn)內(nèi)容；3．學(xué)習(xí)文章流暢凝練的語言，了解本文嚴(yán)密論證的方法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解作者，積累相關(guān)語言。2．運(yùn)用略讀的方法，理清結(jié)構(gòu)，基本理解文意。教學(xué)內(nèi)容與步驟一、情景激趣：梁啟超被公認(rèn)為是清末優(yōu)秀的學(xué)者，中國歷史上一位百科全書式人物，而且是一位能在退出政治舞臺(tái)后仍在學(xué)術(shù)研究上取得巨大成就的少有人物。黃遵憲評(píng)價(jià)梁啟超的文章說：驚心動(dòng)魄，一字千金，人人筆下所無，卻為

2、人人意中所有，雖鐵石人亦應(yīng)感動(dòng)。從古至今，文字之力之大，無過于此者矣。今天我們學(xué)習(xí)他的《最苦與最樂》，看看他是怎樣做到人人筆下無而人人意中有的。出示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、作者簡介：梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人等。中國近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。戊戌變法（百日維新）領(lǐng)袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物。著有《飲冰室合集》。三、自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，掌握重點(diǎn)字句，8分鐘后完成檢測。自學(xué)檢測：在閱讀的過程中，校正讀音，積累語言：達(dá)觀

3、（dáguān）：心胸開朗，見解通達(dá)縱然（zòngrán）：縱使，縱令、即使--用在偏正復(fù)句的偏句中，表示讓步關(guān)系，相當(dāng)于即使、縱使契約（qìyuē）：雙方或多方共同協(xié)議訂立的有關(guān)買賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書海闊天空（hǎikuòtiānkōng）：象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。2-1-c-n-j-y心安理得（xīnānlǐ?dé）：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。循環(huán)（xúnhuán）：以環(huán)形、回路或軌道運(yùn)行;沿曲折的路線運(yùn)行;特指運(yùn)行一周而回到原

4、處趣味（qùwèi）：使人感到愉快，能引起興趣的特性。悲天憫人（bēitiānmǐnrén）：悲天：哀嘆時(shí)世；憫人：憐惜眾人。指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。四、自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，弄清文章結(jié)構(gòu)，4分鐘后完成檢測。（學(xué)法指導(dǎo)：理解文章整體結(jié)構(gòu)，要注意通過文章的結(jié)構(gòu)特色、文中提示思路的詞語或句子加以理解。議論文的一般結(jié)構(gòu)方式為提出問題、分析問題與解決問題）自學(xué)檢測：深圳市二一教育股份有限公司版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站1、用最喜歡的方式自由朗讀課文并填空。負(fù)責(zé)任是人生最

5、大的痛苦。盡責(zé)任是人生最大的快樂。人生當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任。用最精練的語言概括中心論點(diǎn)。負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)議論文的特點(diǎn)劃分段落，概括大意：第一部分(1、2)：論述負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦。(分論點(diǎn)1)第二部分(3)：論述盡責(zé)任是人生最大的快樂。(分論點(diǎn)2)第三部分(4、5)：論述人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不能逃避責(zé)任。(結(jié)論)五、當(dāng)堂訓(xùn)練?根據(jù)所給的解釋填出相應(yīng)的詞語不得志對(duì)社會(huì)和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)六、日日清：《學(xué)法》15課《課前預(yù)習(xí)》第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)文章

6、流暢凝練的語言。2.了解本文嚴(yán)密論證的方法。教學(xué)內(nèi)容與步聚一、導(dǎo)入并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一部分，5分鐘后完成檢測。自學(xué)檢測：1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：?在作者筆下，貧而不苦的原因是知足，失意而不苦的原因是安分，老、病、死不苦的原因是達(dá)觀。作者認(rèn)為真正的痛苦源自責(zé)任。2、為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?明確：因?yàn)槭芰夹呢?zé)備，無處逃躲。3、作者舉了哪些例子來證明自己的觀點(diǎn)呢？明確：個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任：承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等。4、作者認(rèn)為責(zé)任有種種,你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎?明

7、確：對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。三、自學(xué)指導(dǎo)二請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第二部分，5分鐘后完成檢測。自學(xué)檢測：深圳市二一教育股份有限公司版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站1、作者引用了哪些古語、俗語來形容盡責(zé)任之后的樂呢？請(qǐng)找出來，并講講它們的含義和作用。明確：俗語——心上一塊石頭落了地古語

8、——如釋重負(fù)孔子——無入而不自得作用：運(yùn)用引用論證的方法,有力地證明了盡責(zé)任是人生最大的快樂這一論點(diǎn),使論證更有說服力.2、作者認(rèn)為這種樂的決定權(quán)在誰呢？結(jié)合文中語言談?wù)勀愕睦斫狻Ｃ鞔_：快樂之權(quán)，操之在己。有關(guān)句子：天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。四、自學(xué)指導(dǎo)三：請(qǐng)同學(xué)