《大地的話》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容《大地的話》學(xué)習(xí)目標(biāo)1．獨(dú)立認(rèn)識(shí)漢字3個(gè)，學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)5個(gè)漢字，在閱讀過(guò)程中有重點(diǎn)地識(shí)記“蕊”字。2．根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。3．能有感情地朗誦詩(shī)歌，理解全詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的大地母親的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1．本篇課文的前四節(jié)內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，通俗易懂。重點(diǎn)理解第五小節(jié)“一切有生命的精靈都是我的寶貝；一切寶藏都在我的體內(nèi)……”這句話。2．學(xué)會(huì)仿照詩(shī)歌說(shuō)話、續(xù)寫(xiě)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中的大地母親的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。能根據(jù)關(guān)鍵詞，理解詩(shī)意并仿寫(xiě)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體電教學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)2課時(shí)學(xué)案導(dǎo)案第一課時(shí)一、出示預(yù)習(xí)目標(biāo)1板書(shū)“話”，提問(wèn)：這是什么

2、字？（話）一看到這個(gè)字，你想到了什么？2．學(xué)生思考：大地會(huì)與誰(shuí)對(duì)話？3你學(xué)會(huì)了本課的那些字詞？二、自讀悟情。1．同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：大地在和誰(shuí)說(shuō)話？指名學(xué)生回答。（板書(shū)：種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草）2．學(xué)生自由讀詩(shī)，自學(xué)生字詞。（1）自由地輕聲朗讀詩(shī)歌。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）聯(lián)系上下文，并借助工具書(shū)，自學(xué)生字詞。（3）小組內(nèi)檢查生字詞的認(rèn)讀以及理解情況。（4）全班交流。（課件出示生字詞）糾正容易讀錯(cuò)的音，比如“嘟嚕”、“吐蕊”、“驅(qū)趕”等；重點(diǎn)識(shí)記“蕊”字。3．默讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容。指導(dǎo)閱讀最有效的方法就是范讀，這非常符合詩(shī)歌的特點(diǎn)，要在讀中體會(huì)詩(shī)歌意境，教師飽含感情的范讀，

3、再加上音樂(lè)，讓學(xué)生很快進(jìn)入詩(shī)歌意境，對(duì)詩(shī)歌有個(gè)整體感受。（1）默讀詩(shī)歌，并在書(shū)上做些批注，批注的內(nèi)容可以是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解或讀后的體會(huì)，也可以是自己不懂的的問(wèn)題。（2）學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。（3）全班交流。4．小組內(nèi)分角色讀，指導(dǎo)學(xué)生用“心”說(shuō)話。（1）看看大地都想和種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)和小草說(shuō)什么？并選出其中的一節(jié)練讀。（2）指名四位同學(xué)扮演大地朗讀課文的前四節(jié)，想象自己就是大地母親，你想對(duì)種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草說(shuō)些什么？其他同學(xué)就是種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草，仔細(xì)聽(tīng)大地的話，看能否聽(tīng)懂大地想對(duì)你說(shuō)些什么？（3）學(xué)生選自己喜歡的段落接讀課文前四節(jié)，教師點(diǎn)擊相關(guān)課件（每一小

4、節(jié)都制作動(dòng)畫(huà)課件），讀后其余學(xué)生評(píng)價(jià)。三、換位抒情。1．（課件出示）如果你是種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草，或大地體內(nèi)的其他生靈，聽(tīng)了大地母親的話，你有什么想對(duì)大地母親說(shuō)的？你能說(shuō)給你的小組成員聽(tīng)聽(tīng)嗎？2．四人小組合作交流，教師巡視指導(dǎo)。3．全班交流。四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、我會(huì)給下面的漢字注音（）（）（）（）蕊墜嫌嚕2、積累詞語(yǔ)（）的種子（）的湖水（）的歌聲（）的小鳥(niǎo)（）的被子（）的天空3、我會(huì)背誦詩(shī)歌五、課堂延伸?！?．學(xué)生齊讀最后一小節(jié)?！?．再回想剛剛大地的一句句真情的話語(yǔ)，你能感受到大地想表達(dá)自己怎樣的感情嗎？引導(dǎo)學(xué)生用文中的語(yǔ)言回答?！?．隨機(jī)設(shè)疑：最后一句話中的省略號(hào)有什么含義？

5、（板書(shū)：……）（還有許多大地體內(nèi)的生靈，比如：落葉、石子……）　4．聽(tīng)課文錄音，放動(dòng)畫(huà)課件，再次欣賞詩(shī)歌，感受大地的寬廣胸襟。第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)提示1．如果你是大地母親，你一定還有很多話語(yǔ)傾訴，你還想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么？請(qǐng)敞開(kāi)心扉，大膽地說(shuō)出來(lái)吧！2、學(xué)生小組合作交流。1、用說(shuō)的語(yǔ)氣朗讀全詩(shī)2、把你所讀懂的內(nèi)容、獲得的體會(huì)簡(jiǎn)要的批注在書(shū)上。3、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，強(qiáng)化訓(xùn)練1、全班交流自學(xué)和小組學(xué)習(xí)成果，以讀促思，已說(shuō)促寫(xiě)。2、學(xué)生仿寫(xiě)，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。二、課堂達(dá)標(biāo)1、仿照詩(shī)歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，將自己要傾訴的話語(yǔ)寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。2、全班展示交流。三、課課堂延伸繼續(xù)修改自己寫(xiě)的小詩(shī)，準(zhǔn)備活動(dòng)課上評(píng)

6、比展示四、課后小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)大地的話文章介紹的是誰(shuí)的話？它對(duì)誰(shuí)說(shuō)話？都說(shuō)了那些話？（1）小鳥(niǎo)圖片無(wú)私（2）草的圖片愛(ài)（3）魚(yú)的圖片奉獻(xiàn)（4）種子的圖片