《湖心亭看雪》同步練習(xí)

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1、《湖心亭看雪》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.給下列字詞注音。更()定擁毳()衣崇禎()霧凇()沆碭()()與余舟一芥()鋪氈()對(duì)坐強(qiáng)()飲挐()2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。①更定()②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕()③余挐一小船()④擁毳衣?tīng)t火()⑤獨(dú)往湖心亭看雪()⑥霧凇沆碭()⑦焉得更有此人()()⑧余強(qiáng)飲三大白而別()⑨客此()⑩及下船()3.填空。①本文選自《》，作者，字，號(hào)，又號(hào)，山陰人，明亡后不仕。著有作品《》《》等。②大雪三日，。③是日更定，，，獨(dú)往湖心亭看雪。④，，上下一白。二、閱讀(一)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余挐一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心

2、亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。1.作者寫(xiě)作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號(hào)，你能說(shuō)出其中有何深意嗎？2.“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕?！币痪鋵?xiě)出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？3.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？4.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象？5.上文畫(huà)線句子在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？(二)到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)

3、相公癡，更有癡似相公者！”1.補(bǔ)出下列語(yǔ)句的省略成分。()到亭上()大喜曰()是金陵人客()此()拉余同飲2.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？3.文中引用舟子的話有何用意？4.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫(xiě)出作者什么心情？5.結(jié)合全文來(lái)看，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？參考答案：一、1.ɡēｎɡｃｕìｚｈēｎｓōｎɡｈàｎɡｄàｎɡｊｉèｚｈāｎｑｉáｎɡ2.①完了，結(jié)束②消失③撐，劃④鳥(niǎo)獸的細(xì)毛⑤獨(dú)自⑥水汽凝成的冰花白汽彌漫的樣子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.①陶庵夢(mèng)憶張岱宗子陶庵蝶庵居士明末清初陶庵夢(mèng)憶西湖夢(mèng)尋②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕③余挐

4、一小船擁毳衣?tīng)t火④霧凇沆碭天與云與山與水二、(一)1.明思宗朱由檢懷念故國(guó)的深情2.路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。3.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。4.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。5.連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫(xiě)法上，作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換角度寫(xiě)景寫(xiě)人。(二)1.余客客于客2.“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。3.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。4.與開(kāi)頭“獨(dú)往湖心

5、亭看雪”相呼應(yīng)；寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。5.以記敘開(kāi)頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動(dòng)，寂中有聲。