菱角鄉(xiāng)中心學(xué)校2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合

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1、菱角鄉(xiāng)中心學(xué)校2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合第五階段活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)根據(jù)第五階段學(xué)習(xí)研修主題“單元同步解難，優(yōu)化教學(xué)策略”，學(xué)習(xí)專(zhuān)家和同行重難點(diǎn)解決的相關(guān)課程，反思自身運(yùn)用信息技術(shù)解決重難點(diǎn)問(wèn)題的教學(xué)。我鄉(xiāng)是通過(guò)以下措施來(lái)進(jìn)行落實(shí)的。一是檢查學(xué)員撰寫(xiě)的教案，教案上有沒(méi)有分析該單元該課時(shí)的重難點(diǎn)；二是聽(tīng)學(xué)員上課，看學(xué)員在課堂上是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)；三是鼓勵(lì)有能力有條件的學(xué)員制作課件、微課，展示教學(xué)過(guò)程，通過(guò)這些過(guò)程看是否把握住了重難點(diǎn)和本節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)；四是看效果，通過(guò)看學(xué)生的作業(yè)及單元檢測(cè)情況，判斷教師對(duì)重難點(diǎn)的落實(shí)情

2、況。通過(guò)聽(tīng)課落了解難點(diǎn)集中教師線上研修分析重難點(diǎn)到各完小檢查教案作業(yè)落實(shí)重難點(diǎn)菱角鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年3月