資源描述：
《how to keep healthy》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、Writealettertotellyourfriendhowtokeephealthy.一.在本次寫作教學中,我對學生進行了以下的寫作訓練:1、學會審題,列出寫作提綱;2、收集素材,組織語言;譴詞造句3、對給出的材料進行擴寫和縮寫訓練;4、根據范文進行模仿寫作5、對自己的文章和別人的文章進行修改.二、教學步驟： Step1:審清題意. 體裁:書信(書信的格式) 內容:有關保持健康做法的內容重點:Totellyourfriendhowtokeephealthy.Step2:激發(fā)靈感,整理思路,組織素材. 將全部學生分成若干組(前后4人為一組)。讓學生
2、去復習回顧之前所學的內容后去做調查完成表格一、二:表格一:NameLifestyleAnswer1.Howoftendoyouexercise? 2.Howoftendoyoueatvegetables? 3.Howoftendoyoueatfruit? 4.Howmanyhoursdoyousleepeverynight? 5.Howoftendoyoudrinkmilk? 6.Howoftendoyoueatjunkfood? 7.Howoftendoyoudrinkcoffee?3 表格二:NameAdviceHealthyorunhea
3、lthy1.shouldeatalotofvegetables2.shouldeatalotoffruits3.candrinkmilkeveryday4.don’tdrinkcoffee5.shouldn’teatjunkfood6.exerciseeveryday7.shouldhaveeighthours’sleep8.don’tplaycomputergamesorwatchTVtoomuch Step3:規(guī)劃文章結構,起草文章,組織語言. 教師強調書信格式和文章結構;讓學生能以小組方式自己個人去寫初稿.語言結構方式主要有:1.闡述對方的學習上的
4、問題.(書信的內容用一般現在式)2.提出建議的句型結構: Whydon’tyou.......Youcan........Youshould........ Ithinkyoucan......Don’t……3.提供范文讓學生模仿:(要求學生針對目前的現狀,提出相應的合理的建議) DearLily, Iknow youareunhappybecauseyouoftenfeeltiredinclass.Ithinkyouareunhealthy.Hereissomeadvice toyou.Maybetheseideascanhelpyou.First
5、youshould______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ AndIbelievethisgoodlifestylecanhelpyoutogetgoodgrades. Yours, Jim3 Ste
6、p4:譴詞造句,修改文章,正確使用標點符號和字母大小寫讓學生以小組的方式,對文章進行修改,對于學生在句子中出現的語法錯誤進行更正.注意對建議句型的運用和大小寫的問題.將修改后的文章進行潤色加工.將修改后的作文上交。 Step5:教師評價,學生總結 對學生作文中出現的一些好詞,好句和好的段落進行朗讀,并讓學生在小組中討論這些句子為什么好,好在什么地方,讓學生知道如何使自己的作文變得更好.教師對能正確使用相關連詞使結構更有條理順序的作文提出表揚,并對優(yōu)秀的作業(yè)進行張貼,供其他學生學習,模仿。 教學反思： 1.用表格歸納的方法讓學生去收集整理素材,能使材料
7、分類更有條理。 2.從本節(jié)寫作課可以看出，學生的小組合作寫作模式能夠讓一部分學習基礎比較差的學生從審題到收集素材,再到寫作文提綱和起草作文階段都起到了一定的幫助和帶動作用.能讓基礎比較差的同學不放棄英語寫作,還能讓他們知道該寫什么,怎樣寫,什么樣的作文是好作文?！ ?對于小組中的其他成員來說,這樣的寫作模式能讓他們在共同的合作探究學習中對英語的基本句型和文章的結構布局,再到句子的潤色加工等方面都有不同的收獲.特別是在作文修改和佳作欣賞。3
