unit 2 good morning

《unit 2 good morning》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、Unit2Goodmorning!Period1一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)課文里的人名。2、能運(yùn)用“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人問(wèn)好，及對(duì)此作出回應(yīng)；3、能聽(tīng)懂、會(huì)讀、理解A部分內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用“Goodafternoon!”向他人致意。難點(diǎn)：靈活的運(yùn)用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人問(wèn)候致意。三、教學(xué)步驟Step1Warmingup師生問(wèn)候。唱英語(yǔ)歌曲《hello!》Step2Presentationanddrill.1、T:Hello,boysandgirls.Todaywe’l

2、llearnUnittwo“Goodmorning”板書(shū)課題及主題句。帶讀單詞：two2、任意走到一個(gè)學(xué)生面前打招呼。T:Goodmorning,I’mMissXiao.幫助學(xué)生理解并回答：“Goodmorning,I’m…”接著，再詢問(wèn)兩三個(gè)學(xué)生，讓同學(xué)們理解“Goodmorning”的意思。3、幫助學(xué)生理解課文A部分內(nèi)容大意。4、聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。Step3Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。?2、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。趣味作業(yè)：小洋人，讓學(xué)生在家里讀熟PartA，并背誦。Period2一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)課文里的人名。2、復(fù)習(xí)“Goodmorning!”“

3、Goodafternoon!”的用法。3、能運(yùn)用“Whoareyou?”來(lái)詢問(wèn)任務(wù)，及對(duì)此問(wèn)題做出回應(yīng)。4、能聽(tīng)懂、會(huì)讀、并表演課文D部分的小故事。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用“Goodafternoon!”向他人致意。運(yùn)用“Whoareyou?”來(lái)詢問(wèn)任務(wù)，及對(duì)此問(wèn)題做出回應(yīng)。難點(diǎn)：運(yùn)用“Whoareyou?”來(lái)詢問(wèn)任務(wù)，及對(duì)此問(wèn)題做出回應(yīng)。三、教學(xué)步驟：Step1Warmingup1、師生問(wèn)候。2、復(fù)習(xí)“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”的用法。3、聽(tīng)課文B、C部分錄音，跟讀。然后讓學(xué)生們戴上人物面具，分角色表演。Step3PracticeGam

4、e----Listenandact.Step4Consolidation1、聽(tīng)課文D部分錄音，看課文，理解意思。然后有感情的朗讀課文。2、任意走到一個(gè)學(xué)生面前打招呼。T:Hello/Goodmorning,I’mMiss…Whoareyou?幫助學(xué)生理解并回答：“Hello,I’m…”接著，再詢問(wèn)兩三個(gè)學(xué)生，讓同學(xué)們理解“Whoareyou?”的意思。3、聽(tīng)課文D部分錄音，看課文，理解意思。然后有感情的朗讀課文。4、創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。5、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。Period3一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母Dd、Ee、Ff、Gg的讀音和書(shū)寫，了解Dd、Ee、Ff、Gg在單詞中的發(fā)音。2、能唱歌曲“

5、Goodmorning”。3、培養(yǎng)學(xué)生利用情景，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：字母Dd、Ee、Ff、Gg的讀音和書(shū)寫，Dd、Ee、Ff、Gg在單詞中的發(fā)音；歌曲“Goodmorning”難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。三、教學(xué)步驟Step1Warmingup1、師生問(wèn)候。2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)句型。Step2Presentationanddrill.1、放課文E部分錄音，出示新單詞卡片，強(qiáng)調(diào)字母Dd、Ee、Ff、Gg在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生在邊聽(tīng)邊感覺(jué)單詞中相同的發(fā)音，跟讀體會(huì)。T：Dd、Dd、Dd、dog，Ee、Ee、Ee、egg，F(xiàn)f、Ff、Ff、fish，Gg、Gg、Gg，goa

6、t。??…提示學(xué)生觀察單詞中的第一個(gè)字母，出示字母卡片Dd、Ee、Ff、Gg并帶讀。2、教學(xué)生書(shū)寫Dd、Ee、Ff、Gg，分辨字母的大小寫。然后讓學(xué)生們按照范例正確的書(shū)寫。個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。3、聽(tīng)課文E、F部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子大意。Step3Practice1、聽(tīng)課文G部分歌曲，有感情的跟著磁帶唱。?2、分組進(jìn)行唱歌比賽。Step4Consolidation1、鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進(jìn)行會(huì)話。2、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)：歌唱達(dá)人，學(xué)生唱歌并能創(chuàng)編歌曲。