《路旁的橡樹》

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1、《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文,品味精煉準(zhǔn)確的語言。2、理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于閱讀科普文章的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感悟三次科學(xué)試驗(yàn)的過程。2、理解蝙蝠夜間探路和雷達(dá)工作的原理。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，請看屏幕，（指著圖片介紹蝙蝠和雷達(dá)）一種是動(dòng)物，一個(gè)是探測裝置，他們是兩種完全不同的事物,課題卻用“和”字連接。究竟他們之間有什么聯(lián)系呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)11課《蝙蝠和雷達(dá)》。二、體會(huì)蝙蝠靈巧的飛行本領(lǐng)。1．自由讀第三自然段，畫出寫蝙蝠飛行本領(lǐng)高超的句子。2、

2、蝙蝠在夜間是怎樣飛行的？（指生匯報(bào)）【出示課件：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。3、文段中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語：“即使……也……”你能口頭說一句話嗎？4、指導(dǎo)朗讀?！　◎鹨剐械谋绢I(lǐng)真厲害!我們讀的時(shí)候，該用什么樣的語氣來讀呢?(敬佩、佩服)全班齊讀5、讀到這里,你心里產(chǎn)生什么疑問了嗎?(生說)難道他的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?三、解密科學(xué)家的試驗(yàn)過渡：是呀！蝙蝠真是太厲害了！那蝙蝠究竟是靠什么來探路的呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)4、5、6自然段。1

3、、齊讀4、5、6段。2．填表（小組自主、合作、探究討論完成）試驗(yàn)順序?試驗(yàn)方法試驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)證明第一次???第二次???第三次???3．匯報(bào)交流。（l）第一次試驗(yàn)是如何做的？結(jié)果怎樣？證明了什么？（用一段連貫的話說一說）（2）第二次、第三次科學(xué)家是怎樣做試驗(yàn)的？（3）根據(jù)表格說一段完整的話，說清楚科學(xué)家是如何進(jìn)行三次試驗(yàn)的。（4）師:三次不同的試驗(yàn)證明了什么?三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。（5）老師稍稍地修改了一下這個(gè)結(jié)論，你們發(fā)現(xiàn)少了什么？去掉行嗎？為什么?（“配合起來”強(qiáng)調(diào)了嘴和耳朵是分工合作的,

4、缺一不可的。）四、解決蝙蝠探路的秘密過渡語：現(xiàn)在，我們明白了，蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的，到底它們是怎樣配合呢？下面我們帶著這個(gè)疑問齊讀第7自然段。1．齊讀第7自然段。2．現(xiàn)在知道了吧，到底蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？哪位同學(xué)來說說。3、提問，學(xué)生邊回答，老師邊板書：學(xué)生試著用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。出示文字片段，口頭完成填空：蝙蝠的____________里發(fā)出_____________；_______________一遇到_________就____________蝙蝠的____________里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

5、4、哦，原來蝙蝠夜間飛行的秘密就是用嘴和耳朵配合，通過發(fā)出和接收超聲波來飛行的。為了解開這個(gè)秘密，科學(xué)家容易嗎？（不容易）文段的哪一句讓你體會(huì)到這一點(diǎn)的？（科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。）5．那我們一起來讀一下，用語言來把科學(xué)家的艱辛讀出來。五、解決二者聯(lián)系。過渡：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了蝙蝠飛行的秘密，并模仿它，給飛機(jī)裝了什么？（雷達(dá)）那么，雷達(dá)究竟是怎樣工作的，它與蝙蝠之間到底有什么聯(lián)系呢?我們來學(xué)習(xí)第八自然段。1．請同學(xué)們按照前面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文第8自然段，（課件出示自學(xué)提示）（1）、邊默讀課文第8自然段，邊用波浪線劃出重點(diǎn)語

6、句。（2）、仿照板書上的蝙蝠探路圖，畫一畫雷達(dá)工作的原理圖，并口頭說出雷達(dá)的工作原理。2、說一說雷達(dá)是怎么工作的？3、對比兩個(gè)示意圖，得出蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系。我們來對比一下兩個(gè)示意圖，進(jìn)行一次脫口秀的游戲，看看你能不能得出蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系?！境鍪菊n件：雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（）雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠（）雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）同學(xué)們太聰明了！看來，同學(xué)們對蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系一目了然。學(xué)到這兒，你們想說些什么？談?wù)勀愕氖斋@或者提出你的疑問？六、總結(jié)升華，激趣拓展1、學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文，你有什么收獲？2、同學(xué)們，由蝙蝠獲得啟示發(fā)明

7、雷達(dá)解決了飛機(jī)在夜間飛行安全的問題，這就是屬于近代的一門科學(xué)——仿生學(xué)。在我們現(xiàn)代生活中，還有很多由動(dòng)物身上獲得啟示而進(jìn)行的小發(fā)明，你們搜集到了嗎？介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。用“人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）?！钡木涫絹碚f。（由長頸鹿長長的脖子得到啟示，發(fā)明了吊車；由甲蟲得到啟示，發(fā)明了坦克。……）3、同學(xué)們的課外知識很豐富，我也搜集了一些資料，你們想看嗎？一邊看，一邊猜并大聲說出由這些小動(dòng)物你能想到什么。（師播放課件，生邊看邊說）師總結(jié)：大自然就是這樣神奇而美好，大自然還有很多很多的奧秘，你們想發(fā)現(xiàn)嗎？就請同學(xué)們從現(xiàn)在開始，多觀察，勤

8、思考，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新吧。七：布置作業(yè)：1、把《蝙蝠和雷達(dá)》講給家長聽。2、閱讀有關(guān)動(dòng)、植物秘密的書籍。