骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃(李艷)1

骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃(李艷)1

ID:38001045

大?。?3.30 KB

頁數(shù):2頁

時間:2019-05-01

骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃(李艷)1_第1頁
骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃(李艷)1_第2頁
資源描述:

《骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃(李艷)1》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃銅仁市逸群小學(xué)市級骨干李艷作為一名市骨干教師。對于本人來說,這是一種榮譽,也是一種責(zé)任。深知本人在工作中,要不斷地學(xué)習(xí)和反思,積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了更好地提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,讓自己走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,結(jié)合個人特點,并在教學(xué)中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì)。特制定個人研修發(fā)展計劃,具體內(nèi)容如下:一、個人發(fā)展目標(biāo):?1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,在學(xué)習(xí)中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善。2.重視教學(xué)反思,總結(jié)好工作經(jīng)驗。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思

2、考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。二、研修方式1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。利用骨干教師培訓(xùn)這一契機,積極向有關(guān)專家請教,并有計劃進(jìn)行閱讀。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,拓展教學(xué)資源。密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念。3、積極參加各類教研活動,開闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合,真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。三、具體措施:1、虛心向有經(jīng)驗的同事請教,取人之長,補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。利用各級組織的教研活動機會,走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,虛心

3、向大家學(xué)習(xí)。積極參加各類的教研活動,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),在實踐中提高自己的教學(xué)能力。2、做好指導(dǎo)青年教師工作。積極運用所學(xué)的理論、方法、技巧運用到教學(xué)實踐中,通過教學(xué)實踐認(rèn)真指導(dǎo)青年教師,通過大家的共同努力把我校的教育教學(xué)質(zhì)量再提高一個臺階。3、勤于動筆,提升科研水平。堅持行動研究,堅持寫教學(xué)敘事,記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。4.積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)。在今后的教育教學(xué)中,我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在專家老師的引領(lǐng)下,在同仁們互相促進(jìn)下,通過自己努力,使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)

4、素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高,成長為一名合格的數(shù)學(xué)市級骨干教師。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。