12.看雪 教學(xué)設(shè)計

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1、《看雪》教學(xué)設(shè)計沙灣中心小學(xué)趙紅英教材概述：《看雪》是人教版二年級上冊第三單元的一篇精讀課文，課文共11個自然段，講述冬天的臺灣省很難看到雪，而北京卻能看到雪，通過看雪表現(xiàn)了寶島臺灣的兒童與祖國大陸的兒童盼望著祖國早日統(tǒng)一的共同心愿。教學(xué)時間：兩課時學(xué)習(xí)者特征分析：作為小學(xué)低段的學(xué)生，由于年齡小，情感往往難以把握，對于如何體會臺灣小朋友沒見過雪缺乏感性認(rèn)識。教學(xué)時要充分利用教材資源創(chuàng)設(shè)情境，在讀中感悟，促使每個學(xué)生都能體會他們沒見過雪的心情，體會孩子對雪,對北京的向往之情，激發(fā)學(xué)生盼望臺灣回歸,祖國統(tǒng)一的愿望。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：1、認(rèn)識10個生字，會寫8

2、個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。（二）過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在自主體會和朗讀中感悟課文的思想感情。（三）情感態(tài)度價值觀：1、體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。2、體會大陸和臺灣的兒童盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。教學(xué)重難點：重點：通過重點詞句,體會孩子對雪,對北京的向往之情。難點：從課文最后一句話中激發(fā)學(xué)生盼望臺灣回歸,祖國統(tǒng)一的愿望。教學(xué)資源的準(zhǔn)備：教學(xué)環(huán)境：非網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。資源準(zhǔn)備：拓展資源，課件。教學(xué)策略：本課我結(jié)合多媒體教育資源，采用情境教學(xué)法、語言描述法、質(zhì)疑引探法、先扶后放教學(xué)法。在

3、整個教學(xué)活動中，合理的激勵和評價，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能。而在“學(xué)法”-4-上，我一直堅信：授人以魚不如授人以漁。固在本課教學(xué)中，我始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生通過讀讀、劃劃、議議、說說，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生動口、動手、動腦，積極主動地探索新知，培養(yǎng)他們不動筆墨不讀書的習(xí)慣。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：（一）初讀課文，整體感知。（二）認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。教學(xué)重難點：重點：認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。難點：利用所學(xué)生字寫句子寫片斷。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題（3分鐘）（一）同學(xué)們，你們見過雪景嗎？對，在我們這一

4、到冬天就會有很美麗的雪景，我們再去看看老師帶來的雪景有什么不一樣好嗎？出示PPT課件圖片。（二）談話：是啊，這些雪景真漂亮??！這么美的雪景，臺灣卻看不到，臺灣的小朋友也想來我們這看看，我們一起去接他們來吧！【設(shè)計意圖：從雪景入手，更能將學(xué)生引入情境中，逐步滲透課文主題，引領(lǐng)學(xué)生到課文中找朋友?！慷⒄w感知、初讀課文（9分鐘）（一）教師范讀課文。　?。ǘ┏鍪旧郑瑢W(xué)生自主識字。向大家介紹好的識字方法，共同討論?！　。ㄈ┏鍪菊n件，認(rèn)讀生字詞：同桌互讀，開火車讀。【設(shè)計意圖：通過教師范讀課文,給學(xué)生一個初步印象，方便自主學(xué)習(xí)。識字中，使學(xué)生養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣，同時

5、體驗成功的快樂。對生字記憶也會更深刻。】三、鞏固生字、指導(dǎo)書寫（8分鐘）（一）學(xué)生觀察田字格，了解每個生字的間架結(jié)構(gòu)。（二）老師范寫，學(xué)生書空、描紅。（三）學(xué)生在田字格中各寫一個，教師巡視指導(dǎo)。【設(shè)計意圖：多觀察、書空、描紅、臨寫讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！克?、擴展閱讀（10分鐘）閱讀識字通中的短文，找到今天認(rèn)識的生字寶寶?！驹O(shè)計意圖：檢查、鞏固識字效果，鍛煉口語表達(dá)能力?！?4-五、確定主題、練習(xí)寫作（10分鐘）出示詞語，練習(xí)寫句?！驹O(shè)計意圖：通過詞語寫作一方面可以鍛煉學(xué)生的書寫能力，另一方面也會讓學(xué)生的思維更敏捷?！堪鍟O(shè)計：12、看雪指接第二課時教學(xué)目標(biāo)：正

6、確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。教學(xué)重難點：重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：體會課文中臺灣老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、朗讀指導(dǎo)（5分鐘）（一）出示生字，學(xué)生開火車讀。（二）學(xué)生齊讀課文，師質(zhì)疑:臺灣小朋友為什么要來北京看雪呢？我們一起去課文中看看吧！【設(shè)計意圖：逐步導(dǎo)入，讓學(xué)生在不經(jīng)意中走入課堂新知?！慷?、理解課文、適時拓展（15分鐘）（一）教師出示閱讀提示和閱讀要求?！　。ǘW(xué)生自由讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)生邊讀邊想，解答問題。（三）檢查閱讀情況。（自由發(fā)言）（四）分組匯報答案

7、，總結(jié)本課內(nèi)容。?。ㄎ澹┯懈星榈睦首x課文?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題自主閱讀，對養(yǎng)成良好的閱讀方法有好處；分組討論能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能體會團(tuán)體精神?！咳⑼卣归喿x，讀后交流（10分鐘）同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，我們已經(jīng)知道了臺灣小朋友看不到雪又非常想看雪的心情，希望臺灣早日回到祖國的懷抱，我們就可以一起看美麗的雪景了。讓我們一起去資料城中看看，還有哪些關(guān)于雪和臺灣的故事呢？-4-（一）挑一兩篇你最喜歡的短文先讀。 （二）邊讀邊畫出你最喜歡的句子，交流自己的看法?！驹O(shè)計意圖：多讀可開闊學(xué)生的視野，積累好詞好句，為以后的寫作打好基礎(chǔ)?！克摹⒋_定主題、練習(xí)寫作（10分鐘

8、）今天學(xué)了