單元知識(shí)結(jié)構(gòu)

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1、三位數(shù)乘兩位數(shù)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)積的變化規(guī)律因數(shù)中間或末尾都沒(méi)有0的筆算乘法因數(shù)中間和末尾都沒(méi)有0的筆算乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)總價(jià)問(wèn)題和行程問(wèn)題二、??基礎(chǔ)性目標(biāo)1．使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2．使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3．使學(xué)生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問(wèn)題的過(guò)程。4．使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。?三、??發(fā)展性目標(biāo)????在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的情感

2、與態(tài)度，以及他們自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成認(rèn)真審題、書寫整潔、仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，，并逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容分析：關(guān)于整數(shù)乘法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，本學(xué)期已進(jìn)入了尾聲。即本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是義務(wù)教育階段整數(shù)乘法的最后一個(gè)知識(shí)塊。它是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本單元主要內(nèi)容有：口算乘法，筆算乘法，常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系──速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，以及乘法的估算。四、本單元教學(xué)難點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問(wèn)題。解決措施與教法建議：1．創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相融

3、的學(xué)習(xí)情境，在解決問(wèn)題的過(guò)程中教學(xué)計(jì)算。2．注重學(xué)生的自主探索，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。3．加強(qiáng)估算，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4．適當(dāng)加大練習(xí)量，同時(shí)體現(xiàn)彈性要求。