第七單元 整數四則混合運算

《第七單元 整數四則混合運算》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、第七單元整數四則混合運算（包括附錄部分）1、不含括號的混合運算（乘法和加、減法的混合運算）教學目標：⒈讓學生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序。⒉通過適當的練習，使學生及時鞏固新學的運算順序，并讓學生列綜合算式解決一些簡單的實際問題，以進一步理解相應的運算順序。3.提高學生的計算能力、應用數學知識解決問題的能力。教學重點、難點：掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序，并進行正確的計算。通過技能的生成解決實際問題。教學準備：例題插圖教學過程：一、復習⒈口答列式：⑴28與32的和是多少？⑵60減去17的差是多少？⑶16乘5

2、的積是多少？⑷6和8相乘得多少？⒉列式解答：出示：每本筆記本5元，買3本這樣的筆記本要多少錢？學生在本子上列式。集體訂下，說一說這題要求什么？需要知道什么？二、教學新課⒈教學例題1。⑴出示例題圖：提問：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價分別是多少？⑵出示問題：小明買了3本筆記本和1個書包，一共用去了多少錢？請同學們試著自己解答。⑶分析：提問：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？提問：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來的？20呢？提問：要求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？⑷請同學們試著將兩道算式合在一起，列出一道綜合算式。⒉教

3、學例2。⑴出示問題：小紅買2盒水彩筆，付了50元，應找回多少元？⑵請同學們列出綜合算式，并想一想綜合算式應按怎樣的運算順序計算。集體訂正。提問：算式中50、18、2分別表示什么意思？這個算式應先算什么？為什么？⒊總結運算順序。⑴比較算式。提問：這兩道算式有什么相同的地方？解答時，這兩道算式有什么相同的地方？⑵提問：如果題目中同時出現了乘法和加、減法，你應先算什么？⑶揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現了一個什么規(guī)律？三、組織練習⒈完成練一練108頁，想想做做四、全課小結通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？五、布置作業(yè)教學反思：