秋天的收獲（李玉云）(思品)

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1、《秋天的收獲》教學(xué)設(shè)計武鳴縣實驗學(xué)校李玉云教學(xué)目標(biāo)1.知道秋天是豐收的季節(jié)，了解秋天的物產(chǎn)，感受、體驗秋天的美和豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂。2.增強勞動意識，懂得珍惜勞動成果，并尊敬付出勞動的人。3.引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中掌握辨別的方法，初步具有分類的意識。教學(xué)重點：體驗豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂。教學(xué)難點：增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語；準(zhǔn)備一些秋季的果實。教學(xué)過程：一、開門見山，引入課題1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？你能說說秋天的景物

2、有什么變化？2.說到秋季，我們知道，秋季是一個豐收的季節(jié)，今天，老師帶你們一起去看看《秋天的收獲》。3.學(xué)生齊讀課題?！驹O(shè)計意圖】課前讓學(xué)生觀察秋天景物的變化，開課前為學(xué)生進一步觀察、認(rèn)識秋天搭建了良好的平臺，學(xué)生將“秋天”帶進教室，將自己親身體驗獲取的知識進行交流，共同探究大自然，體悟探究的樂趣，分享探究成果，展示了它的絢麗與多姿，使學(xué)生感悟到秋天是農(nóng)作物成長、成熟的季節(jié)，感受秋天收獲的喜悅。二、感受秋收的喜悅1.孩子們，你們想看農(nóng)民伯伯在地里收割莊稼和采摘果實的情景嗎？（播放視頻）52.從你們的笑臉中，我看到了你們內(nèi)心的喜悅，請你贊美農(nóng)民伯伯，贊美秋天吧！

3、【設(shè)計意圖】品德與生活課以兒童的生活為基礎(chǔ)，以兒童的生活為基礎(chǔ)并不是只講兒童身邊的生活。課上，不僅引導(dǎo)學(xué)生介紹自己身邊的秋景，而且還借助課件欣賞農(nóng)民收割莊稼和采摘果實的情景，這樣不但陶冶了學(xué)生的情操，而且拓寬了學(xué)生的視野，從中感悟秋天豐收的喜悅。?三、珍惜勞動果實1.聽了你們的贊美，農(nóng)民伯伯可高興了！不過他們向我們小朋友提出了一個問題：豐收果實是怎樣得來的呢？你們了解嗎？2.學(xué)生匯報3.播放農(nóng)作物生長、農(nóng)民勞動的視頻4.你想對勤勞的農(nóng)民伯伯說些什么呢？5．朗讀詩歌。（1）談話：讓我們一起來朗讀一首詩歌，贊頌人民的辛勤勞動吧！?（2）齊讀詩歌。香噴噴的米飯哪里來

4、？白花花的大米做出來；白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷脫出來；金燦燦的稻谷哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。（3）提問：辛勤的勞動會得到人們的贊頌，你還知道哪些古詩、諺語是表現(xiàn)勞動的艱辛的？【設(shè)計意圖】讓學(xué)生走出課堂，用搜索、調(diào)查、訪問、體驗、看視頻等方式調(diào)動全體學(xué)生參與社會實踐活動，把課堂中學(xué)到的知識與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動果實的來之不易，從而激發(fā)學(xué)生珍惜勞動成果的情感。四、感知果實、學(xué)會分類?1.聽到你們的回答，農(nóng)民伯伯可滿意啦！告訴大家一個好消息，今天他們正在召開一年一度的慶功大會，邀請我們?nèi)⒓?，你們想去嗎?.那

5、我們就坐上汽車出發(fā)吧！孩子們坐好了，我們的汽車出發(fā)了！5（點擊課件）3.豐收會的會場到了，農(nóng)民伯伯知道我們要來，為我們準(zhǔn)備了好多好多果實，讓我們一起來感受豐收的喜悅吧！（點擊課件：各種各樣秋天成熟的果實的圖片，播放《豐收之歌》）?4.孩子們，欣賞過了這么多果實，農(nóng)民伯伯想考考大家，請你說說這些果實中，哪些果實是在秋季成熟的？（點播課件）5.孩子們分得可真對，你們今天來參加豐收會，又帶了些什么？拿出來給大家看一看吧?。▽W(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實拿出來向全班介紹）6.好，現(xiàn)在就把你們找到的秋天的果實放在一起吧?。▽W(xué)生把帶來的果實分組集中在一起）7.猜一猜：（點

6、擊課件）①扁又圓，表皮桔黃一瓣瓣，吃時剝皮酸又甜。（打一水果）②殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡。從小到大背靠背，蓋著一床疙瘩被。（打一干果）③你說奇怪不奇怪？頭上長出胡子來。脫下衣服七八層，露出全身珍珠來。（打一糧食）④圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當(dāng)水果。（蔬菜）你們真是善于觀察的孩子，請問你們是怎樣猜出來的？（根據(jù)果實的顏色、形狀、觸覺、吃法等猜出來的。）8.那么，桌上的果實，你能說說他們的特征嗎？說它們的哪些方面呢？點播課件——我會說果實的特征那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交

7、流（2）小組上臺展示9.豐收會馬上就要正式開始了。現(xiàn)在，讓我們動腦筋把各組的果實分分類，行嗎？（多媒體顯示——我會分一分）5（1）每個小組的學(xué)生將自己組的果實進行自由分類，教師不規(guī)定分類的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵大家進行與別人不一樣的分類。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法。如：水果，干果；硬的，軟的……【設(shè)計意圖】學(xué)生在展示果子、猜果子、分果子的實踐活動中，既可以調(diào)動學(xué)生對果實的喜愛之情，又讓學(xué)生意識到秋天是個果實成熟的季節(jié)，寓知識于童趣中。同時把學(xué)生作為課堂的主人，鼓勵學(xué)生用自己的眼、耳、口、心等來體驗去感知果實的色、香、味，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，

8、給秋天的果實分類，使學(xué)生接觸一些簡單的