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1、Unit2WaystogotoschoolBReadandwrite教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本節(jié)課是Unit2第五課時Readandwrite部分，包括讀、寫和語音三部分內(nèi)容。第一部分要求學(xué)生閱讀圖片和文段并回答兩個問題；第二部分為有意義的以讀促寫活動，分為兩個步驟：第一步為前文提到的小朋友選擇交通建議，第二步為朋友制作交通安全建議的海報；第三部分為語音意識培養(yǎng)，要求通過示例掌握文段中的連讀現(xiàn)象。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：1.全體學(xué)生能夠理解文本情境，理解并讀懂文本；2.全體學(xué)生能夠通過閱讀問題訓(xùn)練，在語篇中找出關(guān)鍵詞。
2、3.全體學(xué)生能夠通過合作完成交通安全海報的設(shè)計。4.大部分學(xué)生能復(fù)述文本大意。過程與方法目標(biāo)：1.學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴活動激活已有的知識儲備，為閱讀打好基礎(chǔ)。2.學(xué)生通過讀圖、尋找關(guān)鍵詞、細節(jié)推理等進行閱讀方法訓(xùn)練。3.通過語音示例理解英語中常見的連讀現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的預(yù)感。4.通過海報制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交際能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍愛生命，注意交通安全?！窘虒W(xué)重難點】重點：1.讀懂文本，了解不同地方的孩子必須因地制宜選擇不同的交通方式。2.為不同的交通方式提供對應(yīng)的安全建議。難點：1.新單詞Munich,Germ
3、any,Alaska,PapaWestray,Scotland等。2.根據(jù)文本內(nèi)容進行細節(jié)的推理。教具：CAI?！窘虒W(xué)過程】I.RevisionandintroductionLet’splayabrainstormgame.Pleasereadasquicklyasyoucan.【設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)學(xué)過的上學(xué)方式，激活已有的知識儲備，為文本閱讀做好鋪墊?！縄I.PresentationPre-reading1.Theyarethedifferentwaystogotoschool.Andpleaselookatthispi
4、cture.Whoishe？WhatisRobindoing?What’sthepassageabout?That’sourtopictoday.(板書課題)【設(shè)計意圖：呈現(xiàn)情境配圖，引出課題。】2.(Showthefirstpicture.)Whatcanyouseeinthepicure?Howdoyoucometoschool?3.(Showthesecondpicture.)What’sthis?It’sasled.(Payattentiontotheprounciation.)Learntosaythenew
5、phrase.Doyoucometoschoolbysled?Maybesomechildrengotoschoolbysled.4.(Showthethirdpicture.)Learntosay:byferry5.(Showthefourthpicture.)Guess:Howdotheygotoschool?【設(shè)計意圖：讀圖，學(xué)習(xí)新單詞，為閱讀掃清障礙?！縒hile_reading1.Thefirstreding:Readthetextquicklyandunderlinethewaystogotoschoolw
6、ith“—”,theplaceswith“﹏”.2.Howmanywaystogotoschoolcanyoufind?（writeontheblackboard）3.Howmanyplacesarementionedinthetext?(Showthemaptoknowthegeneralpositionoftheplaces.)【設(shè)計意圖：快速閱讀文本，抓住關(guān)鍵詞；了解涉及到的幾個地方的大體方位，形成世界意識?！?.Readcarefully.(Putthecardsontheblackboard.)Part1:M
7、aybesomechildrengotoschoolbybikeinMunich,Germany.?Part2:Doyoucometoschoolbysled?Whydotheygobysled?(Payattentiontothepronunciation.)Part3:Butinsomeplaces,therearesomanyrivers.Sotheygotoschoolby?LikeinJiangxi,China.Part4:AndinPapaWestray,Scotland,childrengotoschoo
8、lbyferry,too.Butwhogoestoschoolbyplane?Why?5.Doeseveryoneinthetextgotoschool?Readthepassagebelowandanswer.【設(shè)計意圖：細讀文本，根據(jù)文本內(nèi)容進行合理推測?！?.Robincanreadthispassageforgrandpa
