2016國培計劃信息提升下塘小學(xué)研修計劃

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1、第3頁，共3頁彭水縣漢葭街道小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)研修計劃2016年10月24日，國培計劃（2016）——重慶市鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)彭水縣漢葭街道下塘小學(xué)教師培訓(xùn)正式啟動啟動。對于本次培訓(xùn)，我校教師將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的信息技術(shù)能力和教育教學(xué)水平。為了更好地學(xué)習(xí)，完成培訓(xùn)任務(wù)，我校研修計劃如下：一、高度重視，積極主動參與學(xué)習(xí)學(xué)校根據(jù)“國培計劃（2016）”——重慶市鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項目的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求，以及深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。謝曉鴻老師作為我校本次

2、培訓(xùn)的管理員，在啟動會上向我校全體教師做了培訓(xùn)任務(wù)解讀。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做到有計劃、有記錄、有研討、有交流。二、組建研修團隊責(zé)任到人我校全體教師共24位，全員參加培訓(xùn)。為了督促我校教師良好地投入學(xué)習(xí)，順利地完成培訓(xùn)任務(wù)。廖壽川校長擔(dān)任本次培訓(xùn)的第一管理責(zé)任人，負(fù)責(zé)語文學(xué)科的研修活動的研修和指導(dǎo)；謝曉鴻老師擔(dān)任本次培訓(xùn)的校級管理員，具體指導(dǎo)老師們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何參加培訓(xùn)活動和如何完成培訓(xùn)作業(yè)，第3頁，共3頁負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的研修活動的組織和指導(dǎo)，李軍章書記擔(dān)任本次培訓(xùn)品德學(xué)科訪訪主，負(fù)責(zé)組織品德、科學(xué)體育等學(xué)科研修活動的組織和指導(dǎo)。以保證培訓(xùn)有效的落

3、實三、組織交流會會解疑答惑對培訓(xùn)中不明白問題和研修中的困惑，在研修網(wǎng)上可以找機會向?qū)＜?、管理員或坊主請教，并積極提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。同時，學(xué)校也定期組織討論交流會、學(xué)情通報會，大家共同學(xué)習(xí)，一起分享學(xué)習(xí)的收獲、解決大家培訓(xùn)中的疑惑。積極參與坊主組織的各項研討活動，努力向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，與各位學(xué)員共同探討。四、及時反思尋找提升新途徑各學(xué)員做好研修筆記，可以作為個人學(xué)習(xí)筆記的內(nèi)容。結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育技術(shù)接軌的方法和途徑，看是否能

4、在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，最后撰寫培訓(xùn)收獲。五、學(xué)以致用力求通過培訓(xùn)，有效提升我校教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。1.通過診斷測評，使參訓(xùn)教師能夠了解自己的信息化水平，并能從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具。2.通過任務(wù)驅(qū)動式自主選學(xué)，使教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)得以融合。第3頁，共3頁3.通過選擇性研修，使有條件的教師能夠運用信息技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新，聚焦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)有所成，教有所效。4.通過自主校本研修，使教師能

5、夠延用研修社區(qū)、教師工作坊等信息技術(shù)手段、為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)信息化空間。最后，要求參訓(xùn)教師開展集體備課、現(xiàn)場上課、診斷與觀摩課等校本研修活動，并組織一次校內(nèi)項目成果展示、經(jīng)驗交流現(xiàn)場活動?？傊ㄟ^這次“國培”研修學(xué)習(xí)，相信我校教師在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗型”教師向“技術(shù)型”“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。第3頁，共3頁