《少年閏土》教學(xué)設(shè)計及反思 何曉寧

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1、《少年閏土》教學(xué)設(shè)計及反思興慶區(qū)第十小學(xué)何曉寧一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一個新朋友，他的名字叫“閏土”。每當(dāng)提起“閏土”，總會有一幅畫面深深地印在我的腦海中（出示畫面配樂朗誦第一段）。聽了老師的朗讀，你們看到了一個怎么的閏土？二、新授?1、這節(jié)課我們將更全面地了解這個少年。要突出人物的特點，我們一般通過外貌、語言、動作和心理的描寫來體現(xiàn)，上節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了閏土的外貌，這節(jié)課我們主要從其它三方面來感受大文豪魯迅先生的文字和背后的含義。2、概括閏土講的幾件事。我們都知道在這四部分當(dāng)中，相處是寫得最詳細(xì)的。好朋友在一起，總

2、有說不完的話。閏土對我說了哪些有趣的事呢？請用幾個字概括一下寫在邊上。（①雪地捕鳥②海邊拾貝③看瓜刺猹④看跳魚兒）同學(xué)們，這些有趣的事，你們經(jīng)歷過嗎？（沒有）像這樣沒經(jīng)歷過的，沒看過的，甚至連聽都沒有聽過的叫什么事？（希奇事）看來同學(xué)們對這個詞都理解得很好。[板書：希奇事]?假如閏土邀請你和他一起做這些希奇事，你最想做哪一件？為什么？(生談想做的事)3、學(xué)習(xí)看瓜刺猹（1）那么文中最詳細(xì)寫的又是哪一件事？（看瓜刺猹）（出示對話）請看，這就是文中的我和閏土看瓜刺猹的對話，請同學(xué)們用心地讀一讀，在你覺得特別有趣的地方寫下你的感受，那是

3、你心靈的共鳴，開始吧?。ㄉx）（2）我們來交流交流，你覺得看瓜刺猹的對話中，哪里最有趣。（生談感受）?（3）指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們，我們和閏土一起來到了西瓜地里，你們看哪，把你的整個身，整個心都投入進(jìn)去，看哪，你仿佛看到了什么？（生談，師評價）這猹也太狡猾了，一起來讀一讀，再次體會體會看瓜刺猹的有趣。（生讀）師相機(jī)指導(dǎo)：①好奇呀！（管賊嗎？）十分的好奇?。ü苜\嗎？）繼續(xù)。②不，聲音太大，會把猹嚇跑，月亮地下，讀（生讀）③這次好多了，但“捏”字，讀得還不夠輕，“捏”能換成其他的詞嗎？來，請你換換。（生講）捏的動作很小，很輕，動作大了，猹

4、就跑了。魯迅先生用詞是多么巧妙啊！再來讀，月亮地下（生讀）。④擔(dān)心?。。ㄉx）十分地?fù)?dān)心（生讀）⑤快刺啊。（生讀）?（4)現(xiàn)在，我們把兩個小伙伴請到現(xiàn)場（出示圖片）你知道哪個是閏土嗎？為什么？（戴黑帽的是閏土，戴紅帽的是我，因為閏土一邊說一邊做動作。）那就請同桌之間，一邊說一邊做動作，分角色來練習(xí)練習(xí)。開始吧?。ㄉ毩?xí)）好的，誰來讀一讀。（指名讀）（齊讀）(5)再讀第一段多么迷人的月夜，多么勇敢的少年，多么有意思的看瓜刺猹。聽著閏土的話，我的心早已飛到了一望無際的西瓜地里，雖然我并沒有親眼所見，但閏土看瓜刺猹的情景已深深地印在我

5、的腦海當(dāng)中，（放音樂，出示第一段）讀。（生讀）小結(jié)：從這里你讀到了一個怎樣的閏土。（機(jī)智勇敢）（出示句子）假如我沒有見過閏土，我知道猹是一件什么東西嗎？（不知道）從哪里可以看出？（生回答，解釋破折號的作用與句子的意思）也正因為這樣，才更使我難以忘懷，但是令我難以忘懷的又何止這一件事，雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒，還有許許多多說不完的希奇事，用書上的一個詞就叫做（無窮無盡）[板書：無窮無盡]既然閏土心中有著無窮無盡的希奇事，那我們還等什么？4、學(xué)習(xí)雪地捕鳥（1）同學(xué)們請看，這就是雪地捕鳥的對話。請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀，把描寫閏土的動作

6、詞用△劃出來，從中你體會到什么？（2）誰來說說（生匯報動作詞，用紅色顯示）（生談體會）順序性、準(zhǔn)確性。是的，這就是魯迅先生文字的魅力所在。（3)從這里你讀到了一個怎樣的閏土。我們回過頭來看一看，看瓜刺猹主要通過語言描寫來體現(xiàn)閏土的品質(zhì)，雪地捕鳥則主要采用動作描寫。讓我們感受到了一個聰明能干的閏土，一個機(jī)智勇敢的閏土，一個見多識廣的閏土。(4)指導(dǎo)朗讀。我想同學(xué)們已經(jīng)迫不及待想和閏土去捕鳥了，我們沙地上，讀（生讀）5、學(xué)習(xí)海邊拾貝和看跳魚兒。我們再到海邊拾貝，我們?nèi)绽铮x（生讀）潮汛來了，快看，是跳魚，我們沙地里，讀（生讀）。從這

7、里你讀到了一個怎樣的閏土。（見多識廣）?同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，魯迅先生寫的這四件事，有什么特點？（①魯迅先生都用了語言描寫的方法來突出閏土的品質(zhì)；（②看瓜刺猹和雪地捕鳥詳細(xì)寫，海邊拾貝和看跳魚略寫。）?板書：語言動作6、學(xué)習(xí)16段．師：多么精彩傳神的對話啊。一個聰明能干，機(jī)智勇敢，見多識廣的閏土形象再現(xiàn)在我們的眼前，真是呼之欲出啊，我聽了閏土的這些話又有什么樣的感受？請同學(xué)們朗讀第十六自然段，你讀懂了什么？（1）也難怪魯迅先生不禁發(fā)出這樣的感嘆，讀（16段第一句話）。（2）在這兩段話里，你有什么不懂的地方嗎？（四角的天空是什么意思？

8、）一起看吧，（出示圖片）庭院深深，高墻聳立，這就是四角的天空。從這幅圖片當(dāng)中，你能夠想到一些詞語或名言警句嗎？（①我想到了井底之蛙。）（②我想到了籠中鳥。）（③我想到了讀萬卷書，不如行萬里路。）（④我想到了盡信書不如無書。）是的，你們所說的都是作者魯迅先生心里所