窗邊的小豆豆

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1、《窗邊的小豆豆》班級讀書交流會????一、重溫目錄，把握梗概；1.課前板書好課題：《窗邊的小豆豆》讀書交流會2.導入：最近一段時間，我們四（7）一起閱讀了《窗邊的小豆豆》，從中認識了一位可愛的小姑娘——小豆豆；了解了一位可敬的校長——小林宗作；還走進了一所奇特的學?！蛯W園。今天的讀書交流會，就讓我們再次走進書中，去親近那些難忘的人，去重溫那些溫馨的事，去感悟那些真摯的情……【板書：人?事?情】3.⑴這本書講述的是一位叫小豆豆的孩子小學時一段真實的故事。全書共計61個章節(jié)，分別講述了61個小故事，打開目錄，快速翻翻找找，說說你最喜歡哪一個故事？【學生自由匯報?！啃〗Y閱讀方法：

2、關注目錄，是抓住主要內容的好方法。⑵能用簡潔的一段話說說《窗邊的小豆豆》這本書的內容嗎？【指名學生匯報。】⑶這本書的主要內容梗概，在書上的什么地方有介紹？【指名學生匯報：在書的前勒口?！竣瓤偨Y閱讀方法：一般我們讀整本書，大概都可以在書的封底，扉頁，或者前勒口，后勒口發(fā)現(xiàn)書的主要內容介紹，我們在讀書的時候要關注這些信息?！緦W生齊讀前勒口內容介紹——《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。】二、走進人物，感悟形象過渡：《窗邊的

3、小豆豆》一書中有兩個主要的人物，他們是——小林先生和小豆豆（一）走近小豆豆1.是的，在小林先生的愛護和引導下，小豆豆從一個“怪怪”的孩子逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這期間，有許許多多有趣的好玩的故事。下面咱們的匯報會就就集中在小豆豆的身上，說說你眼中的小豆豆。2.學生自由匯報。預設指導點一：引導學生按照亮出觀點(我眼中的小豆豆是……)——讀讀原文（……）——說說感受（……）的方式進行匯報簡單。預設指導點二：引導學生發(fā)現(xiàn)閱讀中的樂趣。A《大冒險》P77但是泰明的手和腳都沒有力氣，一個人怎么也登不上梯子的第一級。于是小豆豆又飛快地轉身下了梯子，從后面托著泰明的臀部，使勁地把他

4、往梯子上推。可是小豆豆畢竟太瘦小，從后面托住泰明就很吃力了，哪還有力量再去按住要滑動的梯子?泰明把腳從梯子上挪下來，默默地站在梯子前，低下了頭。小豆豆這才發(fā)現(xiàn)，事情比自己想象的要難得多。“怎么辦呢?”但是，無論怎么做，一定要實現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹。小豆豆轉到泰明的跟前，鼓起腮幫子，對悲傷起來的泰明做了一個鬼臉，快活地說：“等一下，啊，我有好辦法了!”說著，小豆豆又跑向工具房。一邊想著“有沒有什么好辦法呢”，一邊把各種工具都拖出來看一看。終于，她發(fā)現(xiàn)了梯凳。“這個梯子，不會到處滑，即使不按住也沒關系?！庇谑牵《苟拱烟莸释系搅舜髽涓?。小豆豆從來沒有發(fā)現(xiàn)，原來自己竟有這

5、么大的力氣!把梯凳支起來一看，差不多正好到大樹分權的地方。接著，小豆豆說道：“這樣好嗎?別害怕，這一次不會滑了?！甭犘《苟沟恼Z氣，仿佛她是泰明的姐姐似的。泰明擔心地看了看梯凳，又看了看滿頭大汗的小豆豆。這個時候，泰明的身上也被汗水濕透了，他抬起頭來，看了看大樹，然后下定決心，抬腿向第一級邁去。從第一步到泰明登上梯凳的最高一級，總共用了多少時間，泰明和小豆豆都不清楚。在夏日陽光里，兩個人什么都不想?？傊?，只要泰明登上梯凳的最高一級就行了。小豆豆跟在泰明的后面，用手抬泰明的腳，用頭頂住泰明的屁股。泰明也用盡了全力，一點兒一點兒地，終于爬到了梯凳的頂部?！叭f歲!”（二）走近小林先生⑴

6、黑柳徹子在《后記》中曾這樣述說為什么要寫小豆豆，寫巴學園——我曾經和校長先生約定“長大以后，要做巴學園的老師”。但是，我并沒有兌現(xiàn)這個諾言。所以，我想至少要讓人們知道，有這么一位小林先生，他是怎樣深深地愛著孩子們，他是用什么樣的方式教育孩子們的。這一切，我覺得必須詳細地寫下來。——《后記》P245⑵這是黑柳徹子眼中的小林校長，快速翻翻全書，看看校長留給你印象最深的是什么？⑶出示相關段落，學生自由交流眼中的小林先生——預設A這是小豆豆第一次見到的小林先生——[信任和傾聽]校長先生讓小豆豆坐到椅了上，然后對小豆豆的媽媽說：“下面我想和小豆豆談談，您請回吧。”……校長先生把椅子拉到小

7、豆豆跟前，面對著小豆豆坐了下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行。把想說的話，全部說給老師聽?！薄@么長的時間里校長先生“一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來，專注地聽著?！薄缎ｉL先生》P17預設B??戰(zhàn)火中，巴學園毀壞了，這時的校長是這樣的——[充滿信念]那時候，校長先生站在大路上，靜靜地看著巴學園在燃燒。和平時一樣，先生穿著舊得有點兒走了形的、但非常得體的黑色三件套西裝，兩只手放在上衣口袋里，這也是先生平時的習慣動作。校長先生一邊