空氣是由什么組成的

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1、《空氣是由什么組成的》教學設計饒平縣鴻程中學陳忠?！窘虒W目標】1、知識與技能(1)從生活經(jīng)驗出發(fā)，對空氣的成分進行合理的推測及科學探究。(2)在探究過程中初步學會觀察實驗現(xiàn)象并加以描述，對相關實驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。(3)初步認識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見的純凈物和混合物。2、過程與方法(1)認識科學探究的意義和基本方法，通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的探究過程中，能提出問題，并設計簡單實驗解決問題，初步學會用觀察、實驗的方法獲取信息，并從實驗信息中得出科學的結論。(2)通過對空氣、氧氣等幾種常見物質的比較，了解混合物和純凈物的概念；3、情感、態(tài)度與價值觀在探究過

2、程中，能主動與人交流、討論，清晰地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和科學的學習方法?！局攸c和難點】重點：用探究的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。難點：純凈物和混合物的概念及區(qū)分。【教學用品】多媒體、燃燒匙、酒精燈、集氣瓶、橡皮塞、止水夾、水、火柴、燒杯、玻璃導管、紅磷等。五、教學過程：（一）課程導入猜謎語導學領航（二）自主學習自主學習課本26-27頁，完成下列問題：①空氣是由多種氣體組成，干燥的空氣中各組分氣體體積占空氣總體積的百分數(shù)大約是：氮氣＿＿，氧氣＿＿，稀有氣體＿＿，二氧化碳＿＿，其他氣體和雜質＿＿。②最早提出空氣是由氮氣和氧氣組成的是＿＿＿＿。③氧氣和氮氣的化學符

3、號是＿＿、＿＿。④稀有氣體包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫混合物，如＿＿＿＿；⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫純凈物，如＿＿＿＿。（三）合作探究學點空氣中氧氣體積含量的測定實驗（如下圖）實驗器材：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿實驗現(xiàn)象：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿化學反應表達式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿實驗結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿注意事項：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）討論交流：根據(jù)拉瓦錫的研究結果，氧氣約占1/5，而我們的實驗中，氣體減少的體積小于1/5，可能的原因有哪些？如果大于1/5呢？（五）鞏固訓練例1：下列關于空氣的說法正確的是（）A、通常情況下，空氣中的氧氣、氮氣體積比為1:4B、空氣中氮氣含量為78%C、空氣中二氧化碳的體積只占0.03%，因此它的作用很小D、空氣中含量最少的是稀有氣體例2空氣、水是人類賴以生存的自然資源。測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等分，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，深入

5、集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中。請回答下列問題：①集氣瓶中剩余的氣體主要是＿＿＿，該氣體＿＿＿＿燃燒。②實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到總容積的1/5，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③某同學對實驗進行反思，提出改進方法（如上圖右），你認為改進的優(yōu)點是＿＿＿。（六）知識延伸1、除了紅磷還有什么藥品可以用來測定空氣中氧氣體積含量？使用的藥品有什么要求？2、下列各種裝置你認為哪個最好？原因？