小學(xué)語文作文習(xí)作指導(dǎo)一

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1、習(xí)作指導(dǎo)一：自編童話什么是童話童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。童話故事里包含的內(nèi)容（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？（3）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個(gè)什么道理？如：表揚(yáng)什么？批評什么？（4）把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。怎樣編寫童話故事一、大膽想象，是人們對記憶中的事物加工，創(chuàng)造新形象的心理過程。聯(lián)想是由一事物而想起相關(guān)的另外事物或一種思想感受。巧妙構(gòu)思：第一確定想

2、象目標(biāo)，切合題意。符合中心。第二采用不同方式想象、回憶、推想、聯(lián)想、幻想、遐想。第三想象可以海闊天空，最后回歸到中心上來，要奇妙更要入情入理。怎樣才能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想？1、從一點(diǎn)連成一線，無中生有，有中生無。思路要開闊，風(fēng)在言語，大樹可以載歌載舞，老鼠戲貓，一切都是可能發(fā)生的。2、由此及彼，圍繞所表達(dá)的思想展開。3、運(yùn)用多種表達(dá)方式，語言活潑、自然具有鮮明、濃郁的兒童特點(diǎn)：擬人法、與擬人法相反、自我表現(xiàn)法。觀察與想象觀察要細(xì)致，描述才具體，時(shí)刻備份放大鏡，科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生在細(xì)致觀察之中。抒情抒情引發(fā)共鳴，議論讓文章出采。抒情分為直接抒情、借人抒情、借事抒情、借物抒

3、情。議論分為先敘后議。二、編寫童話可以從改寫生活中的小故事開始，將故事中的人物換成特征相符合的動物。其實(shí)，只要我們把自己的感受和能引發(fā)思考的原真生活遷移到其他事物上，讓它們替我們說話就可以了。訓(xùn)練站臺。1.詞句積累。步步高_(dá)________________________喜洋洋__________________________開開心心_______________________________________2.試試，誰的句子寫得最具體小動物們可高興了，他們___________________________小馬可傷心了，他______________

4、_________________。3.病文診斷（按診斷改寫文章）一天，小鴨喊小雞玩，卻沒有喊鴨弟弟。小鴨和小雞玩得很開心。后來，鴨弟弟去找他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了他們，就說：“你們怎么不喊我呀！”小雞不小心碰了一下鴨弟弟，他們就打起來了，結(jié)果倆人都受傷了！診斷結(jié)果：缺乏趣味。藥引處方：（1)看看特點(diǎn)：小鴨走路搖搖擺擺，嘴巴扁扁的，游泳是高手，叫起來“嘎、嘎、嘎”……小雞撲扇著小翅膀，飛一般地跑來跑去，尖尖的小嘴啄食蟲子最厲害……(2）聯(lián)系特點(diǎn)，構(gòu)思故事：是小鴨幫小雞采來了水面上的小花，還是它們互相學(xué)習(xí)對方的本領(lǐng)；是小雞為小鴨捉草地上的小蟲，還是它倆鬧了矛盾，最終又

5、和好……（3）考慮細(xì)節(jié)：它們的動作，神態(tài)，說了什么話……示例受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”動作神態(tài)語言心理活動小松鼠和狼一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”　　狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有?！薄　⌒∷墒笳f；“你先放我回到

6、樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你?！薄　±蔷桶阉帕耍∷墒蟆班病钡匾幌萝f上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹?，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏?，從不對別人作惡?！薄　±窃跇湎麓舸舻鼗匚吨墒蟮脑挘胩鞗]弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會明白。思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習(xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。狐貍和老鼠　　狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美

7、味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子?！　∮幸惶?，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們?！焙偠琢撕镁煤镁?。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！　　狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。思路剖

8、析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。