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《3.3.超聲與次聲》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第三節(jié)超聲與次聲教學目標：1．從搜集的信息中了解超聲的特點，了解超聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用。 2．從搜集的信息中了解次聲的一般特點和危害性。教學重、難點：1．重點 (1)知道超聲、次聲的概念?！ ?2)知道超聲的應用。2．難點 培養(yǎng)和提高學生收集信息的能力及對自然和科學技術(shù)的興趣。教學方法： 討論、交流法、競賽法、講授法、多媒體課件演示法。教具準備： 課件、多媒體設備、音像資料、圖片。教學過程：一、引入新課前面，我們已經(jīng)學習了聲現(xiàn)象的一些性質(zhì)并探究了它的規(guī)律，這些現(xiàn)象不僅有趣，而且都包含了一定的科學道理。在物理課的學習中，不能忘記思考物理學與科學技術(shù)和社會的關(guān)系。物理知
2、識是從實際中來的，又要應用到實際中去．一句話，學習物理知識就是要應用它來為人類服務，提高人們生活的水平，改善生活的質(zhì)量?，F(xiàn)在，你大概已經(jīng)有了體會，那么你對超聲和次聲知道多少?在現(xiàn)代技術(shù)中又有哪些應用呢？這節(jié)課，我們就來研究學習它。二、出示學習目標：1．從搜集的信息中了解超聲的特點，了解超聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用?！ ?．從搜集的信息中了解次聲的一般特點和危害性。三、指導自學：1.請認真自學P47—48超聲內(nèi)容，邊看邊思考下列問題：（1）人耳的聽覺范圍是多少？不同動物的聽覺范圍一樣嗎？什么是超聲？什么是次聲？（2）超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中有哪些應用？2.請認真自學P48—49次聲內(nèi)容，邊
3、看邊思考下列問題：（3）次聲是怎樣產(chǎn)生的？次聲會造成哪些危害？次聲在現(xiàn)代技術(shù)中有哪些應用？（4）地震會引發(fā)罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)場時卻很少發(fā)現(xiàn)狗、老鼠等動物的尸體，動物真有未卜先知的能力嗎？這到底是怎么回事？8分鐘之后，比一比看誰能正確回答這些問題。四、展示交流：問題1：（指名回答，回答后板書，回答好的并給予表揚和鼓勵）追問：1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體振動發(fā)出聲音，人就一定能聽到聲音嗎？為什么？2.當蝴蝶和蜜蜂從你身旁飛過，你能聽到誰發(fā)出的聲音？為什么？問題2：（指名回答，回答后板書，回答好的并給予表揚和鼓勵）追問：從這些應用中你能總結(jié)出超聲
4、波具有哪些特性？聲音在傳播中可以傳遞什么？（在總結(jié)超聲波的特性時，會有一定的困難，教師引導總結(jié)。）問題3：下面請同學們觀看多媒體動畫(配有聲音的)展示的火山爆發(fā)、地震、風暴、核爆炸、導彈發(fā)射等。然后再回答問題。（指名回答，回答后板書，回答好的并給予表揚和鼓勵）問題4：（指名回答，回答后板書，回答好的并給予表揚和鼓勵）五、鞏固練習：1.2008年5月12日我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震，給人民群眾造成重大的損失，因為地震產(chǎn)生的聲波屬于波，所以地震前人們并沒有感知到。倒塌的房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其發(fā)出聲音而被及時獲救。2.太陽表面〝黑子〞爆發(fā)時，會發(fā)出巨大的
5、能量和產(chǎn)生劇烈的振動，但地球上的人類卻沒有聽到一點聲音，這是因為。3.科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回聲波信號，海洋中該處深度是m.（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s），這種方法不能用來測量月亮與地球的距離，其原因是。4.有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是（ ?。〢.電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D.超聲波能傳遞能量5.據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍，當超聲波達到一定強度時就能有較強的攻擊力
6、。實際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄一層的（ ）A半導體B磁性物體C真空帶D絕緣物質(zhì)6．生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”──水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游.忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來了.就劃線部分，以下解釋合理的是（ ）A．水母接收到了次聲波B．水母接收到了電磁波C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母感受到了地磁場的變化7.魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著
7、鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明（）A.魔術(shù)師有一種神奇的力量B.鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞能量C.聽到的鼓聲是鼓面振動產(chǎn)生的超聲波D.鼓面振動產(chǎn)生了電磁波8.下列說法中不正確的是（）A.只要物體振動，就一定能聽到聲音B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上不能直接用口語交談D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快些9.聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。下列事例中，屬于利用超聲波傳遞能量的是（）A用聲吶探測海底深度B用超聲波清洗眼睛C醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D聽轟隆隆的雷聲預示著可能要下雨了10.下列
