談小學(xué)體育籃球教學(xué)中的有效教學(xué)

《談小學(xué)體育籃球教學(xué)中的有效教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、談小學(xué)體育籃球教學(xué)中的有效教學(xué)　　新課標下，要求體育教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能讓學(xué)生長知識、強身健體，從小培養(yǎng)他們堅強的意志品質(zhì)和適應(yīng)社會的能力，養(yǎng)成終身鍛煉體育的意識，豐富體育的文化知識內(nèi)涵。籃球運動剛好是一項比較有文化底蘊的活動，它運動的場地、器材比較簡單，容易開展，比較不會受很多客觀因素的影響，是一項能比較全面鍛煉小學(xué)生良好素質(zhì)的活動。所以在學(xué)校體育里，如何更有效的對學(xué)生進行籃球教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，成為了體育老師有待于進一步研究的問題。　　一、體育有效教學(xué)的內(nèi)涵　　體育有效教學(xué)是指體育教師遵循體育教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡

2、可能多的體育教學(xué)效果，從而實現(xiàn)特定的體育教學(xué)目標，滿足社會和個人的體育教育價值需求?！　《?、小學(xué)體育籃球有效教學(xué)的思路　　(一)改變小學(xué)生對籃球運動對象的觀念，實現(xiàn)更多人的參與籃球運動是一項趣味性比較高，熱鬧氛圍比較高漲的集體項目。而在傳統(tǒng)籃球活動中，籃球運動一般被認為是男孩子的運動，甚至是籃球運動技能較好的男孩子的運動。造成了很多女孩子和一些籃球運動技能比較差的男孩子不敢參與此項活動，在一定程度上限制了籃球運動的開展和普及。所以在小學(xué)體育的籃球教學(xué)中，我們要不斷的激發(fā)學(xué)生想學(xué)、好學(xué)的欲望，讓他們體驗到籃球運動帶來的快樂和成功，確身感受到了籃球運動是一項全民都可以參與的

3、活動。(二)改變套路式的教學(xué)模式，實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣性和趣味性以往的小學(xué)籃球體育教學(xué)基本是同一模式：講解——示范——練習(xí)——糾錯，嚴重制約了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在新課程的理念下，我們可運用教學(xué)方式的游戲化和生活化、社會化的教學(xué)思路來對小學(xué)生進行籃球運動的教學(xué)。(三)改變師的強制教、生的被動學(xué)，實現(xiàn)師生關(guān)系的平等和諧　　在傳統(tǒng)籃球教學(xué)中，課堂上老師指定教什么籃球內(nèi)容，學(xué)生就學(xué)什么;老師指定做什么籃球技術(shù)動作，學(xué)生就怎么做，課堂上學(xué)生的一言一行幾乎都是在老師的指揮下進行的，失去了很多自主發(fā)揮以及和老師進行交流的空間，甚至有時候?qū)W生哪里表現(xiàn)不夠好，都會受到老師嚴厲的批評

4、。久而久之，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生了畏懼的心里，造成了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)過于被動和沒勁，使之老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得費勁，教與學(xué)的效果都不明顯。要想進一步提高小學(xué)籃球教學(xué)效果，我覺得老師要能夠改變過去那師生間指揮與被指揮的角色關(guān)系，用友好朋友似的角色走進孩子們的學(xué)習(xí)生活中，讓他們覺得老師是一個可親可近的大朋友，是一個有話可以舉手發(fā)言，有問題可以舉手提問的老師?！　?四)改變單一的評價方式，實現(xiàn)多元化評價　　在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)籃球作出客觀的衡量和價值判斷是教學(xué)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它可以提供教與學(xué)的反饋信息，以便及時地調(diào)整和改進教與學(xué)，保證教學(xué)目標的實現(xiàn)。所以

5、多元化的評價顯現(xiàn)得十分的重要，單一化的評價并不能全面、客觀的評價出所有學(xué)生的表現(xiàn)。我在課堂中最常用的評價方法有：語言評價(表揚的語言)、行為評價(微笑、撫摸、握手等)、物質(zhì)評價(小紅旗、小星星等)。同時還讓學(xué)生相互評價?！　?五)改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，緊跟新課改步伐，實現(xiàn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高　　籃球運動對于小學(xué)生來說，是一項技術(shù)動作比較多、技術(shù)動作比較細膩的運動，要想讓學(xué)生在籃球運動中能更好的鍛煉和表現(xiàn)，就要求教師在提高自己專業(yè)知識的同時要不斷的改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高自身創(chuàng)新意識，多觀察和了解學(xué)生的身、心理變化，在實踐教學(xué)中不斷對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，不斷的對自己的

6、教育教學(xué)進行研究和反思，提高課堂的應(yīng)變能力，促進自身業(yè)務(wù)水平的發(fā)展?！　≡谛抡n程下，小學(xué)體育籃球教學(xué)與其它教材教學(xué)一樣，必須注重教學(xué)的有效性，體育教師應(yīng)該努力貫徹好新課程的教育精神，不斷的突破自己，用最簡潔、有效的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生最大興趣的參與籃球運動，在運動中不斷的鍛煉身心的健康和適應(yīng)社會的能力，實現(xiàn)素質(zhì)的全面發(fā)展。