古詩兩首--山行

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1、古詩兩首山行教學(xué)目標(biāo)：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！　　、矊W(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞?！　　、忱斫庠姷囊馑?，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。4.能用自身的話說出古詩描寫的主要內(nèi)容。教學(xué)重點、難點：理解詩句的意思，體會詩美的意境。通過了解詩人寫詩的背景體會古詩的情感。教學(xué)過程：一．對話導(dǎo)入1、同學(xué)們，一年四季，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（教師肯定學(xué)生所說）因為有了春、夏、秋、冬，所以我們看到了一個奇妙、美麗的大自然。但是秋天，是一個多姿多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)。（欣賞秋景圖片后說說你眼中的秋天。）今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首描寫秋天的古詩(板書：《山

2、行》)。2、介紹作者杜牧（803-852），唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安人）。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，他寫的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。3、解題山行：在山上行走過渡：那么詩人在山上行走，都看到了些什么呢？二．初讀課文１、輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出生字。２、再讀課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？一．檢查初讀效果1、認(rèn)讀生字“徑”“霜”2、指明讀課文3、回答問題（作者沿路都看到了什么景色）深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。二．理解詩句1、遠上寒山石徑斜（徑，后鼻音）遠上：向山的遠處伸

3、展寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路斜：曲折深秋時節(jié)，山間一條石頭小路，彎彎曲曲地伸向遠方。1）理解“遠上”“石徑”“斜”。為什么稱“寒山”呢？2）用自己的話說說第一行詩的意思。3）出示掛圖：詩人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠處看到了什么？這幾戶人家在什么地方2、白云深處有人家白云深處：漂浮白云的地方，白云繚繞可見山勢之高在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。1）指明學(xué)生用自己的話描繪一下第二句所描寫的景色，與第一句串聯(lián)起來說說意思。2）小結(jié)：前二行詩寫詩人看到的山林遠景。3、停車坐愛楓（feng,后鼻音）林晚坐：因為楓

4、林晚：夕陽照耀下的楓林景色我停下車子不走，是因為我喜歡這深秋時節(jié)楓樹林的晚景，要盡情欣賞。1）理解“坐”、“愛”。為什么詩人要停下來不走呢？2）看圖，詩人眼前看到的是什么？誰能用自己的話說說第三行詩的意思？4、霜葉紅于二月花霜葉：指被秋風(fēng)打過的楓葉于：比被秋風(fēng)打過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。1）理解“霜葉”、“紅于”。霜葉比什么還紅？說說第四行詩的意思。2）把第三、四行詩的意思連起來說一說。3）小結(jié)：這兩行是寫詩人看到的楓林近景。5、用自己的話說說全詩的意思。五、總結(jié)課文六、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩自由練讀、指名讀、齊讀。練習(xí)背誦。七、指導(dǎo)書寫作業(yè)：１、用自己的話說說詩的

5、意思。２、背誦古詩。３、抄寫《山行》。