世博年級(jí)方案

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1、“與世博同行”主題實(shí)踐活動(dòng)方案五年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)世博會(huì)的發(fā)展歷史及2010年上海世博會(huì)有更進(jìn)一步的了解、認(rèn)識(shí)。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、處理信息及創(chuàng)新的能力。3.以小課題研究的形式，通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果產(chǎn)生喜悅感和成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。4.通過(guò)本次活動(dòng)，激起學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備1.老師通過(guò)搜集資料，了解相關(guān)知識(shí)，為指導(dǎo)學(xué)生作準(zhǔn)備。2.學(xué)生分組：4～6人一組，并作好分工。3.老師結(jié)合本班實(shí)際情況，安排好活動(dòng)的時(shí)間、

2、場(chǎng)地。4.學(xué)生通過(guò)查找圖書(shū)資料、利用網(wǎng)絡(luò)資源等方式途徑，了解相關(guān)知識(shí)。第一板塊主題閱讀1.活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生研究世博會(huì)的發(fā)展歷史、2010年上海世博會(huì)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、意義、上海世博會(huì)的主題，口號(hào)，吉祥物，會(huì)徽、場(chǎng)館等。2.活動(dòng)要求：師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、影視等各種途徑，搜集與主題有關(guān)的閱讀材料，形成年級(jí)《世博文化讀本》，并組織學(xué)生認(rèn)真閱讀讀本上的內(nèi)容。第二板塊實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容：（一）圍繞主題開(kāi)展小課題研究性學(xué)習(xí)。1.圍繞主題，展開(kāi)討論，生成子課題。2.建立課題小組，制定小課題研究方案和

3、設(shè)計(jì)性活動(dòng)構(gòu)思。A.學(xué)生按照一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。B.自主推薦組長(zhǎng)，完成小組分工。C.以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題及設(shè)計(jì)性的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。）3.交流課題方案，指導(dǎo)完善。A.小組介紹自己的課題研究方案B.其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議C.教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)D.小組修改、完善，確定課題研究方案4.分小組完成研究報(bào)告“與世博同行”綜合實(shí)踐活動(dòng)研究報(bào)告組長(zhǎng)時(shí)間組名組員課題名稱研究方法與過(guò)程成果記載海門(mén)市麒麟中心小學(xué)班（二）

4、具體活動(dòng)活動(dòng)一：世博知識(shí)知多少1.形成與主題相關(guān)的《世博文化讀本》，并組織學(xué)生認(rèn)真閱讀讀本上的內(nèi)容。2.學(xué)生以小組為單位，按預(yù)定的時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、報(bào)刊等資源查找有關(guān)資料，完成研究報(bào)告。3.各班信息技術(shù)教師要精心備課，利用信息技術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜集與自己班級(jí)研究主題有關(guān)的世博會(huì)資料。4.手抄報(bào)評(píng)比：對(duì)于收集到的資料進(jìn)行分類、篩選、加工、小組合作辦一份圖文并茂的與研究主題有關(guān)的“世博小報(bào)”，作品統(tǒng)一畫(huà)在8k鉛畫(huà)紙上。5.“世博知識(shí)”競(jìng)賽：要求：各班推薦3名學(xué)生參加學(xué)校組織的“世博知識(shí)大比拼”?；?/p>

5、動(dòng)二：收集世博之歌，歌唱世博的旋律。音樂(lè)老師就這次活動(dòng)要形成具體的活動(dòng)方案，利用一周2節(jié)的音樂(lè)課，組織學(xué)生欣賞歷屆世博會(huì)會(huì)歌，并教會(huì)學(xué)生上海世博會(huì)主題歌?；顒?dòng)三：彩筆畫(huà)海寶、童心繪世博本次世博會(huì)吉祥物是活潑、自信、富有個(gè)性的海寶，它以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。美術(shù)老師利用美術(shù)課，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“彩筆畫(huà)海寶，童心繪世博”的活動(dòng)，以“海寶”、世博會(huì)場(chǎng)館、科技畫(huà)、設(shè)計(jì)“小小博覽會(huì)”的標(biāo)志為主題。活動(dòng)四：小小博覽會(huì)創(chuàng)新是世博會(huì)亙古不變的靈魂；跨文

6、化的碰撞和融合是世博會(huì)一如既往的使命。“以人為本、科技創(chuàng)新、文化多元、合作共贏、面向未來(lái)”是本屆世博會(huì)的主旋律，以班級(jí)為單位，采取小組合作的方式，手工制作小發(fā)明、小創(chuàng)造（也可帶家里值得展覽的物品）。要求：每班選取優(yōu)秀作品3—4件，并附200字左右的文字說(shuō)明（寫(xiě)明班級(jí)，姓名），參加“小小博覽會(huì)”第三板塊展示交流經(jīng)過(guò)一段時(shí)間研究后，各班利用本次全校性的大單元綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合各科的研究性學(xué)習(xí)成果，辦一個(gè)“世博會(huì)研究成果發(fā)布會(huì)”，以研究報(bào)告、小品、故事、手工制作等各種豐富多彩的形式展示自己的研究成果，可

7、以以個(gè)體為單位，也可以以小組為單位，在展示活動(dòng)中，推介自己，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，提高自信心。第四板塊評(píng)價(jià)反思“與世博同行”研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)（優(yōu)、良、合格）互評(píng)活動(dòng)準(zhǔn)備1、積極參與2、主動(dòng)與同學(xué)配合、團(tuán)結(jié)互助3、認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)和觀點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)1、善于調(diào)查訪問(wèn)或善于收集資料。2、敢于提出問(wèn)題，表達(dá)自己的看法3、動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)4、認(rèn)真完成小隊(duì)安排的任務(wù)，對(duì)小隊(duì)工作有所貢獻(xiàn)?；顒?dòng)成果1.及時(shí)完成活動(dòng)成果的交流活動(dòng)，交流匯報(bào)積極。2.寫(xiě)好活動(dòng)日記。我的感想