小趙小學2011學年第一學期校本培訓計劃

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1、小趙小學2011學年第一學期校本培訓計劃一、指導思想　　認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局?！　《?、培訓目標　　1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化?！　?、更新教育觀念，努力建設一支師

2、德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師?！　∪?、培訓對象　　所有在職教師均需參加培訓和考核。　　四、培訓學時　　學期總培訓學時不少于45學時?！　∥?、培訓內容　　1、師德培訓　　以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和

3、優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質?！　?、現(xiàn)代教育理論培訓　　認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段?！　?、教育教學技能培訓　　在全體教師中開展現(xiàn)代教

4、學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是三年內的新教師，要加大培訓的力度?！　?、教育科研培訓　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。　　5、現(xiàn)代信息技術知識的培訓　　通過培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。　　6、青年教師的專項培訓　　通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教

5、師業(yè)務技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師?！　×?、工作安排：　　三月份：　　1、教師信息技術培訓活動?！　?、師徒結對活動。　　四月份：　　l、分學科專題講座　　2、組織青年教師參加地縣進修校賽課?！　?、班主任培訓?！　∥逶路荩骸　、師德培訓：學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章，組織交流?！　?、案例交流?！　?、校級培訓?！　×路荩骸　?、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思?！　?、教師教學設計評比?！　?、組織教師參加繼續(xù)教育考試。　　七月份：1、繼續(xù)教育考核。2、資料整理