“國培計劃”,給力老師!

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1、“國培計劃”,給力老師!2011年1月15日，學(xué)校推薦了三名思品老師參加湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我有幸參加了。參加國培班學(xué)習(xí)，我很高興，終身學(xué)習(xí)的理念早已經(jīng)是我學(xué)習(xí)的座右銘。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間2個多月了就要和國培這位老師相別，但這六十多天的學(xué)習(xí)讓我終生難忘，難以忘懷的快樂“國培”，難以忘懷的驚和喜。1．參加國培，經(jīng)歷國培工作以后，經(jīng)歷了很多培訓(xùn)，“農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)骨干教師培訓(xùn)”、“四五普法”培訓(xùn)、“教研組長”培訓(xùn)等，大多是聽課、作業(yè)、考試、心得，很容易過關(guān)，結(jié)束后沒有多少印象。而國培給我一個新奇、漠視、警醒、認(rèn)真、癡迷到收獲的歷程。

2、國培計劃是一個長遠(yuǎn)而系統(tǒng)的工程，是國家實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重大舉措，當(dāng)今國際競爭不論是經(jīng)濟還是科技的競爭歸根到底是教育和人才的競爭，而人才的培養(yǎng)在于教育。要提高科技創(chuàng)新能力首要的是提高教育創(chuàng)新能力，教育改革勢在必行。開始我每天放學(xué)回家在電腦上打開國培網(wǎng)站，看名師視頻講課，專家的點評，了解最新教學(xué)的方法。與學(xué)友一起討論、交流，跟帖。我學(xué)得專心致志，聚精會神，樂在其中。有時還會在留言的地方調(diào)侃一下一起學(xué)習(xí)的副校長（因為他沒有看視頻導(dǎo)致作業(yè)有兩次不合格），我得到了幾個優(yōu)，他有幾個優(yōu)。每一次的優(yōu)使我們相互吹捧，辛苦并快樂的學(xué)習(xí)著。后來有

3、一次作業(yè)不認(rèn)真，沒有結(jié)合自己的教學(xué)實際來進行談?wù)?，結(jié)果輔導(dǎo)教師批語：“這段時間很忙嗎”？輔導(dǎo)教師給了個不合格使我老臉發(fā)紅！??！這件事對我的觸動很大，看來國培還是要認(rèn)真，來不得半點馬虎。于是，我就放下手頭瑣碎的工作，積極參加國培的學(xué)習(xí)、作業(yè)、研討、頂帖、論文、反思。在學(xué)習(xí)中收獲，在研修中提高，在交流中解惑，在探索中感悟，在反思中成長。2．發(fā)展能力，提升自我聆聽名師講課，有金利、康利、常京娥、田華新、張廣宇、郭雪翔等專家評點，特別是胡田庚教授的答疑更使我耳目一新，啟發(fā)和頓悟。曲偉老師在講《豐富多彩的情緒》是用問題導(dǎo)入的方式，就地取材，從而知

4、道要求教師要創(chuàng)造性地來使用教材，教師要創(chuàng)造性地理解、開發(fā)教材。認(rèn)識到教材只是我們教學(xué)中使用的工具，要用好這個工具我們必須在課前做好大量的準(zhǔn)備工作，如何導(dǎo)入、教學(xué)情境的引入、問題的設(shè)置、目標(biāo)的體現(xiàn)等，方式、手段多樣化。以教材為基礎(chǔ)并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要選擇教學(xué)資源，教學(xué)資源要貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的實際提高學(xué)生解決問題的能力，豐富學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，從而提高教學(xué)效果。通過培訓(xùn)，使我對課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認(rèn)識，專家的視角、理性思維，務(wù)實的態(tài)度來解讀心課標(biāo)。對新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法了然于

5、心。促進了我的教學(xué)，提高了我的教學(xué)效果。通過培訓(xùn)，使我掌握料更多的教學(xué)方法?！爸v授式”教學(xué)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)控課堂，提高教學(xué)效率，適合抽象的觀點、理論的學(xué)習(xí)，和其它教學(xué)方式比較有無可比擬的優(yōu)熱性，和啟發(fā)式教學(xué)結(jié)合在一起可以提高。開展“合作學(xué)習(xí)”能轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、變被動為主動、調(diào)動學(xué)生積極性、把單調(diào)的理論說教變成生動的生活體驗?！绑w驗學(xué)習(xí)”是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)科學(xué)有效的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景和教學(xué)活動，使受教育者通過自身經(jīng)歷并啟動全部心智感受、關(guān)注、參與、領(lǐng)悟，通過體驗和內(nèi)省實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)，從而達到自我完善和提升的內(nèi)化過程?！扒?/p>

6、境式”教學(xué)是新課程大力倡導(dǎo)的教學(xué)模式，對于調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性，對于提高教學(xué)的時效性取得了重要作用?？傊v授、合作、體驗、情境、探究、交流，這些教學(xué)方法讓學(xué)生對思品課的學(xué)習(xí)興趣盎然，師生互動如沐春風(fēng)。我在模仿名師的教學(xué)過程中，教學(xué)水平得到了較大的提升。通過培訓(xùn)，使我感到思品教師的艱辛和不易，上好每一節(jié)課都要收集資料、網(wǎng)絡(luò)熱點、分析時政、聯(lián)系教材，老師要具有敏銳的觀察力，從利比亞撤僑體現(xiàn)以人為本，執(zhí)政為民的執(zhí)政理念到拱背收腹、肌肉發(fā)達“健美豬”侵犯消費者的知情權(quán)和安全權(quán)。這些鮮活的熱點都是我們可用的教學(xué)資源。問渠哪得清如許，為有源頭

7、活水來。通過培訓(xùn)，使我更加認(rèn)識到思品課是洗禮學(xué)生靈魂的課程，能提高學(xué)生的覺悟，培養(yǎng)學(xué)生分析、解答問題的能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。參加國培計劃使我更加珍愛我的教學(xué)事業(yè)。3．承擔(dān)責(zé)任，示范引領(lǐng)參加工作二十多年，沒有了往日的銳意進取，增添了懈怠和懶惰。有幸參加國培，鞭策我進步，喚醒我沉睡的心靈，使我在教學(xué)中有了新的活力，真的給力教師。當(dāng)十幾年的教研組長，教研活動搞了很多，只是應(yīng)付交差，玩玩鬧鬧。通過國培，名師課堂使我如沐春風(fēng)，專家答疑使我獲益非淺。使我發(fā)現(xiàn)了差距，認(rèn)識了不足。通過培訓(xùn)促進了我專業(yè)發(fā)展，也使我找到今后教學(xué)的發(fā)展道路——為做科研型老師

8、而努力。在提倡素質(zhì)教育的今天，課堂教學(xué)怎樣發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、突出學(xué)生的主體地位、調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，開展合作和體驗學(xué)習(xí)，這都是我以后教學(xué)要走的路。我將帶動更多的教師積極推進思品課的改革