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1、海峽兩岸用字比較許長安海峽,,兩岸的語文建設從微觀上看有不少分介石曾指示標語用字的時候應該盡力避免十歧,但從宏觀上看卻很相似,因為它們都是民國畫以上的難字。因為十畫以上的字,在一般識字以來國語運動的繼續(xù)和發(fā)展。國語運動包括四個不多的高中學生的心目中,就多少要費解。為大,方面?的內容一是推行國語大陸解放后叫推廣眾寫的文字而不能大眾化那如何望其有效我、二普通話是推行白話文大陸解放后叫漢語規(guī)們須知文字是大眾達意表情取得知識和爭取生范化三是提倡簡體字,大陸解放后是推行簡化活的工具。所以對簡體字的需要,是生活的需要,,。,字四是推行注音字母大陸解放后是推行《漢語時代的需要同年!(月
2、蔣介石在一次會議上還。“,?！薄啊匆舴桨浮繁疚膶{兩岸的用字進行比較研說簡體字之提倡甚為必要,究一是簡!?#&(“”包括四個方面的內容化漢字二是漢年月立法委員廖維藩因為不滿字。,“標準三是中文排寫四是中文信息處理羅家倫的簡體字主張?zhí)岢鰹橹浦箽缰袊囊?,,簡化漢字字破壞傳統(tǒng)文化危及國家命脈特提議制定文,。”“”!臺灣的簡化漢字討論和標準行書字制定程序法以固國本案提案在立法院引,,。“五六十年代正當大陸制定和推行簡化字的起熱烈討論許多人不同意提案的理由最后立,。”、、時候臺灣也進行了一場關于簡化漢字的討論法院決議把這個問題交教育內政法制三個委。同年%月,羅家倫在在臺
3、灣首先提出簡化漢字問題的是省參議員會審查《中央日報》發(fā)表·,,員馬有岳他在!?#!年?月省參議會大會上提《簡體字之提倡甚為必要》的長篇文章后來還印,,,“議請政府頒制常用簡易漢字限制使用奧僻文成單行本書名為《簡體字運動》分送立法委,。“、員”。#月,“立法院”、、法字以利民眾辨認其辦法為一請專家選定常教育內政制三個委員會,。、,用而簡易的漢字若干公布為通用文字二政府舉行聯(lián)席會議會上報告了這個委員會最近收到一切公文、刊物和學校課本一律采用通用字,不的各界人士對簡化文字的書面意見。。、,得再用僻字三所有奧僻文字留供專家考古研#?年代的這場討論沒有結果就告一段落?！??。&究之用
4、川這個提議經大會決議通過直到年代末才又提出這個問題!???年,“”,但是!?#%年%月省政府奉教育部令禁月何應欽在國民黨中央評議委員會會議上提出止各校學生寫。,“簡體字這個禁令發(fā)出后引起社為建議由教育部會同中央研究院切實研究整理?！啊?會各界很大反響教育部為適應民意機關的呼簡筆字以適應當前之教學實用以及光復大陸后,”“吁和省教育廳的請示于&月邀請文字專家舉行之文教設施案對此蔣介石指示本案至為重,,,簡化文字座談會座談結果產生了簡體字研究委要教育部等有關單位應約集專家學者組成專。,運用,?！?,員會案小組科學方法審慎詳加研究后來,,“同年?月!?日國民黨中央委員會舉行總國民黨中
5、常會對何應欽的提案作出決議送行,、“””。,理紀念周黨史編纂委員會主任委員考試院政院詳加研究辦理各界對此案反映極佳但少,。,副院長羅家倫就中國文字簡化問題發(fā)表講話他數(shù)學者專家持不同意見#月林語堂也在中華,說中國文字必須保存但欲保存中國文字則必文化復興運動委員會常委會議上建議整理簡體,。,“”須簡化中國文字使廣大民眾易于學習他說蔣文字會議決定交教育部改革促進委員會研究!??(年第)期一!%一·力、理。法簡化?？梢哉f,這個表與臺灣的行書范本十分,“”,。!?+?年!(月教育部邀集專家學者參與類似只是還沒有全部列出類推的字,,研商最后訂出三點原則,!?政府應研究公布?？墒恰稘h字簡化方
6、案草案》印發(fā)征求意見時,,用字不宜提倡簡筆字,(?積極研制標準字模很多人對《漢字偏旁手寫簡化表草案》提出不同,,“,以劃一印刷體,%?致力研究中文打字機之改良意見認為要把它作為兒童和成人寫字的規(guī)范,?！?“?“,以求結構簡化運用輕便這是不適當?shù)囊驗槌鯇W導字的人寫正楷,,,”,至此臺灣關于簡化漢字的討論即轉為研究字并不困難如果教他學行草不容易學而且,?！?常用字制定漢字標準結果是產生兩套用字標造成印刷體和手寫體的差別使初學文化的人,,”,“準一套是印刷用的楷書標準即《常用國字標準得學兩套增加困難在印刷體之外再加上書,,字體表》一套是手寫用的行書標準即《標準行寫體對初學者講起來等于加
7、上了多認異體字的。,,”。書范本》前者是用繁體字后者則采用大量的簡困難與廢除異體字有抵觸他們要求把印刷體,。,,,和手寫體統(tǒng)一起來因為“外體字印繁寫簡繁簡并用楷行分流這就是臺文字母印刷體和書灣用字的現(xiàn)狀。需要指出的是,臺灣的手寫漢字寫體有所不同,但字母有限,容易記,漢字經過簡采用大,,,,量的簡體字并規(guī)定了它們的標準寫法化但為數(shù)仍多如果書寫體簡化的漢字在印刷,,”,#?但忌用簡體字的名稱而叫行書,包括沒有簡體上作相應的簡化不是減少一層麻煩嗎/,的行書字?跟簡體字相對的
