教師應該具備哪些教學智慧

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1、第二講?教師應該具備哪些教學智慧？????????各位老師，我們接著講第二個專題：教師應該具備哪些教學智慧？???????第一個專題我們討論了“教師應該具備哪些課程智慧”。教師的課程智慧主要顯示為教師的“備課”。我們的基本結論是：做老師的人一生都在備課。他一生都在尋找、開發(fā)、利用相關的課程資源。一個好的老師，他的經(jīng)歷，他看到的，聽到的，不斷地被轉化為上課的內(nèi)容。真正好的公開課，不是一個星期就可以準備好的。有些老師，一旦上公開課，就渾身是膽。為什么？他有經(jīng)歷，有閱讀，他一直在備課。真正好的公開課，往往在上課之前，有大體上

2、的準備，然后有臨時的生成。他在現(xiàn)場突然會冒出來很多智慧來。真正的有課程智慧的老師，他就不斷地積累課程資源，積累之后，那些課程資源就會在課堂上蹦出來。???????如何讓課程資源在課堂上蹦出來？如何讓課程資源進入具體的課堂教學？這是我們所要討論的“教學智慧”。嚴格地說，教師的“課程智慧”與“教學智慧”是連在一起的，很難分割。教師的“課程智慧”以及課程資源的開發(fā)既顯示為教師的“備課”行為，也可能存在于具體的教學過程的現(xiàn)場。在課堂教學的過程中，教師也需要有相關的課程智慧以及臨時利用和開發(fā)課程資源的機智。但是，還是可以做一個簡

3、單的劃界：教師的“課程智慧”主要顯示為教師的“備課”行為，而教師的“教學智慧”主要顯示為教師的“課堂”行為。因此，當我們討論“教師應該具備哪些教學智慧”這個主題時，這個主題也就可以轉換為：一堂好課的標準是什么？或者，什么樣的課是一堂好課？???????我個人愿意將教師的“教學智慧”概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。?傳道????????“好課”總是讓學生有一種感覺：他被你感染，一種力量感染，新課程稱之為“情感、態(tài)度、價值觀”。其實，“情感、態(tài)度、價值觀”基本上都是不可以

4、教的，只能感染。一個老師上課有沒有激情，取決于這個老師的生活態(tài)度，他的生活態(tài)度會以看不見的方式感染他的學生。???????我推薦的第一個有關“傳道”的案例是美國電影《死亡詩社》。???????這部電影在很多地方在流傳。我在廣州的購書中心買過幾十張《死亡詩社》，我自己觀看，也送給我的朋友。廣州的購書中心有專門的音像店，我每個月會到那里去尋找資料。我一直在搜集教育電影、教育錄像。我上課的時候，就給學生提供一些教育電影或教育錄像的片段，作為課堂討論的案例。???????有一段時間我給廣東的校長做有關“新課程的課程資源開發(fā)”的

5、主題報告。那段時間，廣州購書中心的服務員感到很奇怪：忽然有很多老師特意來購買《春風化雨》（這部電影也翻譯為《春風化雨》），買到《春風化雨》之后，就迅速離開，不買別的。她們不知道為什么。后來我告訴她們，是因為我給校長們做了推薦。廣州購書中心賣了上百張《死亡詩社》。后來，我再去買的時候，那里的店員說：“已經(jīng)賣完了。”我問：“什么時候有呢？”店員說“可能再也沒有了?！蔽覇枺骸霸趺丛僖矝]有了呢？”店員說：“印制的權限已經(jīng)用完了。”后來又出現(xiàn)了DVD版本。???????在《死亡詩社》中，那個基廷老師是有專業(yè)智慧的，但更重要的不是

6、一般意義上的專業(yè)智慧，而是基廷老師的教學激情。他的人格魅力感染了他的學生。什么是一堂好課呢？有時候，看不見的東西比看得見的東西更重要。我給老師們放幾個片段。這里面出現(xiàn)了幾位老師，你看這些老師的狀態(tài)是不一樣的：?鏡頭1：一群學生在樓道里面自由地擁擠、呼喊。????????為什么放這個鏡頭呢？這個是學校里面的生活，他上課之前就放這么一個鏡頭，你可以看得出來這就是藝術的表達，因為孩子們原本是野外的一只只鳥，但是現(xiàn)在孩子們已經(jīng)變成了家豬。就是我們現(xiàn)在養(yǎng)豬啊，本來都是野豬，慢慢變成家豬了。你想家豬對人是好的嘛，但是對豬來說，是很

7、糟糕的。我們有的老師說：“家豬有什么，家豬過的很開心，吃了睡，睡了吃，很好的?！边@是你想的開心，更可怕的是，如果那些家豬也認為開心，那就完蛋了。你看，野鳥，孩子本身就是野鳥，自由地飛翔，可是慢慢地被變成了我們教室里學生這個樣子了。?鏡頭2：學校副校長在樓道里喊：慢點，孩子們！慢點！你們這幫毛手毛腳的家伙。????????你看，他為什么說：“慢點，孩子們！慢點！你們這幫毛手毛腳的家伙?！本褪钦f：你們這一群野鳥，你們這一群小野獸。這原本不是什么壞事，可是，現(xiàn)在，我們孩子們身上已經(jīng)看不到野性了，非常的遺憾。依我看，最美的男人

8、，就是身上有野性的男人，女的我不好說。?鏡頭3：化學老師給學生布置作業(yè)——孩子們，從項目表上選出三個實驗項目，每五周寫一份報告，第一章的前二十個問題明天交。????????這是第一個老師，老師們看，第一種老師就是只會布置作業(yè)的老師，你看看。?鏡頭4：拉丁老師帶學生讀拉丁語——愛克尼克弄，愛克尼克農(nóng)，愛克尼克弄，愛克尼克農(nóng)，愛克尼克