社區(qū)教育評估指標體系內容研究

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1、新視點中國成人教育2007年10月社區(qū)教育評估指標體系內容研究○張群胡立智喬時玲[摘要]社區(qū)教育評估客觀、準確才能有力地促進社區(qū)教育健康地持續(xù)發(fā)展。社區(qū)教育評估指標體系內容的界定事關社區(qū)教育評估的成敗與效能。本文對社區(qū)教育評估指標體系的基本內容進行了探討。[關鍵詞]社區(qū)教育;評估;指標體系社區(qū)教育是在一定的城鎮(zhèn)區(qū)域范圍內,充分利用各類計劃、社區(qū)教育專項計劃并形成文件。以上計劃應當經社區(qū)教育資源,為促進區(qū)域經濟建設和社會發(fā)展、提高全體社黨政領導審批認可并報上級相關部門備案,同時在一定范區(qū)成員的整體素質和生活質量

2、而開展的教育活動。社區(qū)教圍(如:社區(qū)教育相關機構與人員中)公布或傳達。育是全面建設小康社會,形成全民學習、終身學習的學習以上各類計劃應當切合本社區(qū)實際,講求實效,同時必型社會的重要舉措。社區(qū)教育評估則是對社區(qū)教育開展情須明確相應的落實措施,明確執(zhí)行機構、經費來源、推進時況和所取得的成效做出價值判斷。社區(qū)教育評估要做到客限等。觀、準確從而有力地促進社區(qū)教育健康地持續(xù)發(fā)展,必須4.管理體制要有一套完整的、科學的、能夠有效實施的評估指標體社區(qū)教育牽涉面寬,工作性質決定了必須有強有力的系。本文對構建社區(qū)教育評估指標體

3、系作了較為深入的探領導和管理體制。我國現(xiàn)行的社區(qū)管理體制決定了社區(qū)教討。育管理體制的基本格局?，F(xiàn)階段我國社區(qū)教育管理體制必社區(qū)教育評估指標體系內容的界定事關社區(qū)教育評估須體現(xiàn)黨委領導、政府統(tǒng)籌,業(yè)務工作可由教育部門主管、的成敗與效能。社區(qū)教育評估指標體系必須充分體現(xiàn)教育相關部門共同參與。部關于社區(qū)教育的導向性意志和具體要求,同時又要能適社區(qū)教育日常工作應當有專人或專門辦公室負責以確應一定時期,不同地區(qū)的社區(qū)教育發(fā)展的實際。它蘊含著剛保有效運作。性的原則但又不是僵化的教條,它應當是一個動態(tài)發(fā)展、與社區(qū)教育的管理

4、體系應當是一個有層次的網絡體系,時俱進的體系。它應當有利于積極推進社區(qū)教育,有利于加如何把握各層次的縱向權責劃分和每一層次的橫向協(xié)同,快構建和完善終身教育體系,有利于形成終身學習、全民學還有待于廣大社區(qū)教育機構和人員在日益發(fā)展的社區(qū)教育習的公共資源平臺,促進學習性社會的形成。實踐中結合當地實際,不斷創(chuàng)造新的模式。為了實現(xiàn)上述目標,社區(qū)教育評估指標體系應當包含5.管理工作制度如下基本內容:社區(qū)教育管理工作制度是社區(qū)教育管理有效性的必要一、關于規(guī)劃與管理的評估內容保證。社區(qū)教育管理是一項長期的經常性的工作,必經建

5、立凡事“預則立,不預則廢”。社區(qū)教育要順利推進并獲得并逐步健全一整套高效能的可操作性強的管理工作制度。持續(xù)的健康發(fā)展,規(guī)劃必須先行,管理必須緊隨。主要包括:1.社區(qū)教育的目標定位領導機構定期和不定期研究社區(qū)教育工作制度。確保對于本社區(qū)開展社區(qū)教育有沒有明確的目標定位對社社區(qū)教育經常受到領導層的關注。區(qū)教育長期持續(xù)地健康發(fā)展影響巨大。社區(qū)要以黨的十六社區(qū)教育日常工作制度。確保社區(qū)教育日常工作不僅大精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,明確本有專人負責,而且日常工作有章可循。社區(qū)的社區(qū)教育工作目標,確定社

6、區(qū)教育為社區(qū)建設的重社區(qū)教育檢查督導制度。明確對社區(qū)教育工作的定期要內容和基礎性工作。社區(qū)教育是建設和諧社區(qū)、學習型社和不定期檢查,確實做到社區(qū)教育工作常抓不懈。區(qū)的重要舉措和有效途徑,社區(qū)應當確定明確的社區(qū)教育社區(qū)教育獎勵制度。由領導機關對社區(qū)教育工作的先中期、長期工作目標,并形成相應文件。目標定位明確,各項進單位和個人進行表彰和獎勵,激勵群眾和有關單位參與具體工作才能有的放矢。社區(qū)教育工作的積極性。同時這些表彰還有擴大社區(qū)教育2.黨政領導工作影響的作用。社區(qū)教育直接影響社區(qū)全體成員,與社區(qū)成員的生活社區(qū)教

7、育檔案管理制度。社區(qū)教育有關檔案的管理要密切相關,對社區(qū)經濟建設、政治文明建設、精神文明建設制度化,以保證檔案資料規(guī)范完整。都有重大影響。其工作牽涉面極廣,工作環(huán)境復雜,若沒有二、關于設施與經費的評估內容強有力的領導將寸步難行。社區(qū)黨政領導應責無旁貸地負開展社區(qū)教育需要一定的投入,必須有必要的社區(qū)教起社區(qū)教育領導重任,應當高度重視社區(qū)教育,加強對社區(qū)育經費和基本設施。社區(qū)教育經費和設施的劃撥、籌集、使教育的領導和扶持。要把社區(qū)教育工作納入社區(qū)發(fā)展規(guī)劃,用情況對開展社區(qū)教育有非常明顯的促進或牽制作用,很列為日常

8、工作的一部分。有必要列入社區(qū)教育評估指標體系。3.發(fā)展規(guī)劃1.經費來源與保障社區(qū)應當有中長期社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)教育年度社區(qū)教育經費應當有穩(wěn)定的基本來源。其中應當有一20理論縱橫中國成人教育2007年10月定的政府財政投入。政府財政投入量應能夠保證社區(qū)教育地進行培訓,培訓要有明確的針對性和一定的學時要求。必基本運作的需求并按照地區(qū)經濟發(fā)展狀況和社區(qū)教育發(fā)展須明確,培訓是為了進一步開展社區(qū)教育。狀況