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《人生規(guī)劃主題班會(huì)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、人生規(guī)劃主題班會(huì)設(shè)計(jì)高一7班曲清漪班會(huì)設(shè)計(jì)一：一、班會(huì)主題：創(chuàng)造自我二、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：主要為新佛洛依德主義（‘阿德勒’個(gè)體心理學(xué)），輔助為社會(huì)認(rèn)知論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論。三、活動(dòng)目標(biāo)：阿德勒認(rèn)為人性觀包括六個(gè)方面，虛構(gòu)目的論，追求優(yōu)越感，自卑感和補(bǔ)償，生活風(fēng)格，社會(huì)興趣，創(chuàng)造性自我。簡(jiǎn)單來說，依據(jù)阿德勒的理論，之所以會(huì)有前四個(gè)方面，是因?yàn)槿祟愄焐鷰в凶员案?，雖然現(xiàn)在談?wù)撊松?guī)劃也不算晚，但是一般在個(gè)體心理學(xué)中認(rèn)為，生活風(fēng)格（追求優(yōu)越目標(biāo)的方式）在5歲左右就基本形成了，不過只是潛意識(shí)地表現(xiàn)出來。然而每個(gè)人在形成自己的生活風(fēng)格時(shí)并不是消極被動(dòng)的，而是能夠根據(jù)自己的所處的環(huán)境和先天遺
2、傳（生物學(xué)派）積極地建構(gòu)它。創(chuàng)造性自我能夠使我們成為自己生活的主人。此次活動(dòng)就是讓同學(xué)們更為清楚的認(rèn)識(shí)到自己的‘人格傾向’（包括：性格、自我觀念、信仰）從而進(jìn)一步規(guī)劃自己的未來。四、活動(dòng)準(zhǔn)備五大人格心理測(cè)試題（特征：外向性、神經(jīng)質(zhì)性、和善性、嚴(yán)謹(jǐn)自律性，開放性）和16PF，若加上范例表演則還需要道具。五、活動(dòng)過程1、預(yù)計(jì)做成分組問答展示的形式，把班級(jí)中的小組同規(guī)為4~6大組，由主持人（不超過2人）2、首先讓同學(xué)們做一個(gè)心里測(cè)試，大致了解自己的情況（如果選擇16PF則可能一節(jié)課做不完，但是結(jié)果較為專業(yè)）3、講解分析測(cè)試結(jié)果所對(duì)應(yīng)的人格，提出大體建議（其中穿插日常行為表現(xiàn)展示
3、）4、結(jié)束（因?yàn)橹荒茏鲆环轀y(cè)試，所以另一份有興趣的同學(xué)可以拷回家）（測(cè)試內(nèi)容見附件）班會(huì)設(shè)計(jì)二：一、班會(huì)主題：品讀院士事跡，學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神二、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：讀院士的故事能體會(huì)到院士們勇于探索的精神，使我們收獲頗多?？梢宰屚瑢W(xué)們分享讀這本書后的收獲，以及對(duì)哪位院士的事跡感悟最深。同時(shí)可以聯(lián)系自己的生活，思考院士們的探索精神是怎么體現(xiàn)的。三、活動(dòng)目標(biāo)：讓同學(xué)們讀院士的故事，從中體會(huì)院士勇于探索的精神。樹立自己的理想，激勵(lì)著自己努力奮斗。并學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，拓展自己的視野。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、分組閱讀《院士的故事》，寫出讀書筆記和體會(huì)。2、每組推薦一位院士進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，制作PPT（院士
4、的事跡，大家的感悟，科學(xué)知識(shí)）五、活動(dòng)流程：1、主持人開場(chǎng)白2、每組介紹本組深度學(xué)習(xí)的院士的事跡3、一起探討院士的精神4、表演有關(guān)院士努力工作或者其他什么的情景劇5、找同學(xué)回答院士的精神6、主持人結(jié)束語班會(huì)設(shè)計(jì)三：一、班會(huì)主題：培養(yǎng)美好人品，塑造完美人格。二、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想開展人格教育主題班會(huì)，通過對(duì)美好人格的學(xué)習(xí)，加深對(duì)意義深刻的反映美好人格詞語的了解，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美好人品。三、活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生確立做人的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些，完美的人格是什么樣的。幫助學(xué)生了解什么樣的人格品質(zhì)是值得稱道的，明確自己應(yīng)該把自己塑造成什么樣的人。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、召開班干部會(huì)議，確立
5、班會(huì)主題，商討班會(huì)環(huán)節(jié)，確定主持人。2、做好相關(guān)資料的準(zhǔn)備：詞語(中英文)、詞語講解、討論、情景劇等。3、布置教室。五、活動(dòng)過程1、班會(huì)開始，主持人上場(chǎng)。2、讓學(xué)生思考：自己最喜歡和最欣賞的一個(gè)或幾個(gè)描述人格和人品的詞語是什么，并細(xì)致分析該詞語的含義，自己欣賞和喜歡的原因是什么；?3、在班會(huì)課上：每個(gè)同學(xué)說出自己喜歡和欣賞的那個(gè)詞語，并和全班同學(xué)分享自己對(duì)這個(gè)詞語含義的理解，解釋自己喜歡和欣賞的原因是什么，其他同學(xué)可以對(duì)該同學(xué)提出的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，可以表示自己的不同看法；4、通過情景劇的形式，對(duì)比面對(duì)同一事件，優(yōu)良品格和不良品格的不同表現(xiàn)。5、和同學(xué)們一起分享意義深刻和含義
6、豐富的詞語（中英文對(duì)照）：并對(duì)它們的意義逐一進(jìn)行講解（optimistic樂觀、industrious勤奮、aggressive進(jìn)取、steady踏實(shí)、candid正直???、?charitable寬厚、sincere真誠、modest謙遜、passionate激情、rational理性?、humorous幽默、sympathetic悲憫、strong-willed、?wiseandfarsighted睿智?、generous豁達(dá)、gentle儒雅、strict嚴(yán)謹(jǐn)?、confident自信）6、在這些詞語中選出廣為大家接受10個(gè)詞語，或者是自己覺得最重要和最需要的10個(gè)
7、詞語，寫下來，貼在自己可以經(jīng)常看到的地方；7、班主任總結(jié)發(fā)言。班會(huì)設(shè)計(jì)四：一、班會(huì)主題：小小科學(xué)大講堂二、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：科學(xué)講堂：數(shù)理化三大高中理科，與科學(xué)關(guān)系密切。將正在學(xué)習(xí)的知識(shí)加以拓展延伸。把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，更好地幫助大家理解知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與興趣。科學(xué)創(chuàng)新：通過小組動(dòng)手活動(dòng)的方式來培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。三、活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，提高科學(xué)素養(yǎng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：科學(xué)講堂：讓同學(xué)整理正在學(xué)習(xí)的知識(shí)，挑選出感興趣的知識(shí)點(diǎn)。有一個(gè)同學(xué)收集起來，做好準(zhǔn)備，一講堂的形式呈現(xiàn)給大家。科學(xué)
