暑假德育實(shí)踐作業(yè)活動(dòng)方案

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1、“暑假德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為落實(shí)教育局《關(guān)于在暑假期間開展“德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)的通知》，鞏固學(xué)生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學(xué)校德育工作的深度和廣度，努力打造學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，我校定于暑假期間在全體在校學(xué)生中開展“德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。力爭通過此次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在暑假期間做到放松不放縱、休息不休學(xué)，通過實(shí)踐、體驗(yàn)和反思，進(jìn)一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，過一個(gè)充實(shí)、愉快、健康的暑假。二、活動(dòng)原則立足“三個(gè)貼近”，達(dá)成“三個(gè)促進(jìn)”?！叭齻€(gè)貼近”即貼近實(shí)

2、際、貼近生活、貼近學(xué)生。貼近實(shí)際就是要立足于學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀，充分整合學(xué)?，F(xiàn)有的工作任務(wù)，因地制宜、量力而行，在保證工作實(shí)效地前提下盡量減輕工作負(fù)擔(dān)；貼近生活就是在活動(dòng)內(nèi)容和方式的選擇上要充分考慮農(nóng)村的社會環(huán)境和學(xué)生的家庭狀況，最大限度地保證活動(dòng)的實(shí)效；貼近學(xué)生即在活動(dòng)組織過程中要充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生積極參與，在活動(dòng)形式的選擇上要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、能力水平和發(fā)展需要，達(dá)到學(xué)生樂行、肯行、能行的目的?！叭齻€(gè)促進(jìn)”即促進(jìn)品質(zhì)提升，促進(jìn)能力發(fā)展,促進(jìn)行為養(yǎng)成。促進(jìn)品質(zhì)提升即讓學(xué)生在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中感悟、在實(shí)

3、踐中提高，以此達(dá)到陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)的目的；促進(jìn)能力發(fā)展即通過符合學(xué)生的能力發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)方式及呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生在自主選擇的實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉本領(lǐng)、發(fā)展能力；促進(jìn)行為養(yǎng)成即活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要注重針對性與引導(dǎo)性，使學(xué)生在堅(jiān)持參與活動(dòng)的過程中潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、實(shí)施意見依據(jù)教育局的工作部署，結(jié)合我?，F(xiàn)有的工作安排，確立我校“暑假德育實(shí)踐作業(yè)”的活動(dòng)主題為“我愛我家”、“我愛舒蘭”、“我讀經(jīng)典”、“我露一手”四個(gè)方面，具體活動(dòng)內(nèi)容安排如下。1、我愛我家活動(dòng)內(nèi)容：在暑假期間力爭每天為父母做一件

4、小事、向父母說一句貼心話或做出其他的感恩行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對父母的感激之情，用自己微薄的力量回饋父母的養(yǎng)育之恩。呈現(xiàn)方式：（1）將自己的感恩言行簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。（2）將自己的感恩言行或心得體會整理成文，上交至大隊(duì)部存檔，優(yōu)秀作品將在隊(duì)刊、廣播站中予以發(fā)表。2、我愛舒蘭活動(dòng)內(nèi)容：在暑假期間學(xué)習(xí)有關(guān)舒蘭的歷史知識、搜集有地域特色民俗知識、調(diào)查改革開放以來舒蘭的可喜變化，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解；個(gè)人或結(jié)伴組織文明知識宣講、社區(qū)志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，爭當(dāng)模范小學(xué)生、爭

5、做文明小市民，為舒蘭創(chuàng)建“省級文明城市”活動(dòng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。呈現(xiàn)方式：（1）將活動(dòng)經(jīng)過簡要的記錄在《成長的足跡》上，開學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。（2）妥善保存活動(dòng)的過程性材料，開學(xué)后將組織展示作業(yè)展評、知識競賽等展示活動(dòng)。（3）撰寫調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)心得，開學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。3、我讀經(jīng)典活動(dòng)內(nèi)容：放假期間自覺地鞏固本學(xué)期誦讀的國學(xué)啟蒙作品，讀一本符合年齡特點(diǎn)的文學(xué)名著，觀看一部經(jīng)典的影視作品。呈現(xiàn)方式：1、將活動(dòng)經(jīng)過簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。2、撰寫一篇讀

6、后感（觀后感）或名著（影視作品）的內(nèi)容梗概，優(yōu)秀作品將參與班級展示或在廣播站、隊(duì)刊中予以發(fā)表。4、我露一手活動(dòng)內(nèi)容：鞏固、發(fā)展在“一生一長”活動(dòng)中培養(yǎng)的文體特長，尋找機(jī)會進(jìn)行公開的展示；在父母的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一項(xiàng)簡單實(shí)用的生活技能。呈現(xiàn)方式：1、將學(xué)習(xí)過程或展示過程簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。2、妥善保存活動(dòng)的過程性材料，開學(xué)后將以班（中隊(duì)）為單位組織展示活動(dòng)。3、開學(xué)后組織統(tǒng)一的交流展示活動(dòng)，并對學(xué)生的技能水平進(jìn)行評比表彰。四、活動(dòng)過程（一）籌備動(dòng)員階段（6月11日—6月30

7、日）1、成立由主管德育的李柏桐書記為組長，教導(dǎo)主任、輔導(dǎo)員和德育骨干教師為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真領(lǐng)會教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。2、通過村小校長會、班主任會組織村小校長和班主任學(xué)習(xí)《暑假德育實(shí)踐作業(yè)活動(dòng)方案》，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確活動(dòng)的內(nèi)容與方式，對活動(dòng)的組織進(jìn)行輔導(dǎo)。（二）組織實(shí)施階段（7月1日——8月22日）1、利用學(xué)生到校日組織學(xué)生自行申報(bào)實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真填寫《舒蘭市中小學(xué)生2010年暑假德育實(shí)踐作業(yè)申報(bào)表》，以班為單位進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。2、在《假期致學(xué)生家長的一封信》中向家長通報(bào)暑假德育實(shí)踐

8、作業(yè)的活動(dòng)內(nèi)容，求得家長的理解與支持，動(dòng)員家長共同做好學(xué)生實(shí)踐作業(yè)的輔導(dǎo)工作。3、學(xué)生在假期依據(jù)選擇的作業(yè)主題的要求，積極實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，按照相關(guān)要求整理好活動(dòng)的相關(guān)材料。4、班主任在假期要定期與學(xué)生（或家長）進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的開展情況，并做出有針對性的輔導(dǎo)。（三）總結(jié)評比階段（8月23日——9月10日）1、由班主任老師對本班的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)完成情況給予初評，每個(gè)人的成績計(jì)入學(xué)生的