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《文坊中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、文坊中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案根據(jù)貴溪市教育局安排，我校在今年完成校園文化建設(shè)工作，為此，特制定如下方案：一、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃思開副組長(zhǎng)：李建新徐長(zhǎng)才黃克強(qiáng)趙漢林潘必能成員：各班班主任各興趣小組老師二、指導(dǎo)思想我校校園文化建設(shè)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以教育部、省教育廳有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求和鷹教基字［2008］13號(hào)與貴教字［2008］32號(hào)文件精神為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，著眼于校園文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明
2、氣息與傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，為學(xué)生的發(fā)展，老師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓師生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。三、目標(biāo)任務(wù)貫徹落實(shí)《貴溪市中小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，提升校園靜態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有本校特色的校園文化體系。力爭(zhēng)用三年年時(shí)間，把我校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美，藝術(shù)氛圍活躍，文化底蘊(yùn)濃厚、管理制度完善、人際關(guān)
3、系和諧的校園。四、具體目標(biāo)和工作任務(wù)(一)加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境育人的功能。校園環(huán)境文化是校園文化的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣起著潛移默化的作用。一是要加強(qiáng)學(xué)校校舍設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)，確保其安全使用。對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂、廁所、倉(cāng)庫(kù)等建筑物和水、電、道路等設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)，徹底清除安全隱患。二是要做好凈化、綠化環(huán)境工作。按照學(xué)校日常衛(wèi)生保潔常規(guī)要求，做到保潔區(qū)天天打掃、垃圾定點(diǎn)入坑、廁所定期沖洗、校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域種草、栽樹、養(yǎng)花，提高校園綠化率。三是要合理配置文化設(shè)施。設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)旗桿、旗臺(tái)和宣傳櫥窗，
4、在適應(yīng)位置設(shè)立校風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)等標(biāo)語牌，使校園具有整體美感。四是要綜合整治周邊環(huán)境。積極爭(zhēng)取政府和有關(guān)部門的支持，清除學(xué)校周邊200米內(nèi)的網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所及影響學(xué)校教育教學(xué)秩序的商業(yè)攤檔，努力凈化校園周邊環(huán)境。(二)彰顯校園精神文化內(nèi)涵，培養(yǎng)校園健康向上的氛圍。校園文化的核心內(nèi)容是校園精神文化。校園精神文化主要體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及各種制度方面。學(xué)校采取采編名師和優(yōu)生風(fēng)貌、建立榮譽(yù)室、建設(shè)走廊校園文化、辦校報(bào)?？⒔ㄔO(shè)校園廣播站等方式，不斷強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的實(shí)踐要求，激勵(lì)學(xué)生努力實(shí)踐。制定適合本校實(shí)際的各種制度，并實(shí)現(xiàn)制度化管理
5、，形成富有人文特征的制度文化。(三)豐富校園文化活動(dòng)，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校所在地的公共資源，實(shí)施“一校一特色”策略，堅(jiān)持開展豐富多彩的適合學(xué)生特點(diǎn)的文化活動(dòng)，以文化活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、抓好“四個(gè)強(qiáng)化”，開展“八項(xiàng)教育”，加強(qiáng)德育工作?！八膫€(gè)強(qiáng)化”即：強(qiáng)化管理職能、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)化德育地位、強(qiáng)化德育督導(dǎo)?！鞍隧?xiàng)教育”是德育工作的重點(diǎn)，即：道德教育、法制教育、心理教育、青春期教育、愛情教育、生命教育、安全教育、休閑教育。教育學(xué)生熟記《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育。長(zhǎng)期堅(jiān)持開展主題教育活動(dòng)
6、，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。2、開展藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園生活。重視和開發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源，豐富藝術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，組織鼓號(hào)、器樂、舞蹈、書法、寫作、電腦、乒乓球、籃球等興趣小組或社團(tuán)組織，有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)；充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用，在老師的輔導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自主發(fā)展。3、開展節(jié)慶活動(dòng)和主題活動(dòng)。節(jié)慶活動(dòng)是豐富校園動(dòng)態(tài)文化的重要載體；主題活動(dòng)能確?；顒?dòng)內(nèi)容突出、效果顯著。通過廣泛開展有特定主題的節(jié)慶活動(dòng)，豐富和充實(shí)學(xué)生的精神生活。主題活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，如：愛國(guó)主義、集體主
7、義、革命傳統(tǒng)主題教育、理想教育、感恩教育、成長(zhǎng)教育、環(huán)保教育、責(zé)任教育、禮儀教育、法制教育等；節(jié)慶活動(dòng)的方式多種多樣，如：文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書活動(dòng)周、重大節(jié)日紀(jì)念、成人宣誓、軍事訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐等。開展活動(dòng)時(shí)，有目標(biāo)、有內(nèi)容、有途徑、有方法，有管理，有評(píng)價(jià)，確保取得實(shí)效。(四)注重人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。樹立“以人為本”的管理理念，倡導(dǎo)教育有愛的思想，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，努力構(gòu)建平等、友好、民主、互助、互進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，努力為師生創(chuàng)設(shè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。深入開展“萬師訪萬家
8、”活動(dòng)，教師繼續(xù)走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的家庭，走進(jìn)學(xué)生的社區(qū)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，配備心理輔導(dǎo)教師，裝備心理輔導(dǎo)室，幫助學(xué)生
