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《2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期老莊小學(xué)教研工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、2012-2012學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革這條主線，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主旋律，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以構(gòu)建高效課堂、提升教師的業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，努力營(yíng)造書(shū)香校園,開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的教育教學(xué)新局面。二、主要工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量；2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量；3、開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，改革課堂教學(xué)觀念；
2、4、開(kāi)展課程研究，教法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究及優(yōu)生培養(yǎng)等方面的工作；5、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析，教學(xué)反思和論文等；6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，做好新教師培養(yǎng)及校級(jí)骨干教師培養(yǎng)；7、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。三、具體措施及辦法（一）加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高教學(xué)管理效率。1、加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高教學(xué)管理水平，強(qiáng)化教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作的管理力度。教導(dǎo)處認(rèn)真制訂學(xué)期工作目標(biāo)、計(jì)劃，堅(jiān)決抓活動(dòng)落實(shí)，教學(xué)管理人員更要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)臨時(shí)性工作，做好表率?！ ?、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的職責(zé)，打造良好
3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)?！ 〗萄薪M長(zhǎng)要帶領(lǐng)全體教師完成學(xué)校規(guī)定的一切常規(guī)工作如：撰寫(xiě)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、教后反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)名等教育教學(xué)活動(dòng)，保障各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，針對(duì)學(xué)科特色，確立好教研活動(dòng)主題及教師公開(kāi)課安排，及時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)、組織好本學(xué)科的教師培訓(xùn)，尤其是年青教師和新任教師培訓(xùn)，按時(shí)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積累教研組活動(dòng)材料等，并做好活動(dòng)記錄?！ 。ǘ┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程設(shè)置、國(guó)家課程方案的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)各學(xué)科在課程設(shè)置中的重要地位；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，以便進(jìn)一步把握教材、理解教
4、材，對(duì)整個(gè)學(xué)段的教材有整體性的把握，便于合理的整合教材；積極參加上級(jí)部門(mén)組織的新課程培訓(xùn)，凡外出學(xué)習(xí)的教師均須寫(xiě)出《心得體會(huì)》及作必要的交流。情況允許下，爭(zhēng)取邀請(qǐng)部分課改專(zhuān)家來(lái)我校，對(duì)我校教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。2、向教師推薦相關(guān)的書(shū)籍、名人博客、經(jīng)典課例視頻，鼓勵(lì)教師寫(xiě)教育博客，在交流、比照中尋找差距、借鑒方法，從而達(dá)到自我的提高。3、加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)。倡導(dǎo)教師讀書(shū)，引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，通過(guò)讀書(shū)，強(qiáng)化輿論方向，完善激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提升教師的職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)追求的境界，為學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)點(diǎn)燃助推劑。建立教師讀書(shū)筆記，
5、教務(wù)處將通過(guò)檢查教師的讀書(shū)筆記來(lái)判定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。（三）以課堂教學(xué)研究與改革為突破口，開(kāi)展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度，力爭(zhēng)形成模式。1、教研組要根據(jù)學(xué)校教研方向，確定教學(xué)研究課題；各科任教師根據(jù)本組研究課題，確定自己實(shí)踐研究的小課題，即圍繞學(xué)校研究方向，做到人人有課題。2、學(xué)校教學(xué)研究的一般方法和步驟：依據(jù)學(xué)?？傮w研究課題，每位教師應(yīng)遵循“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐——討論交流，找出問(wèn)題和不足——再實(shí)踐，再檢驗(yàn)”的步驟，以“設(shè)計(jì)”（即解決問(wèn)題的方案）——“行動(dòng)”（即在教學(xué)中不斷實(shí)踐和完善）——“反思”（即及時(shí)、階段反思，總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)
6、題）——總結(jié)（形成理論，交流）的方法，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，提出擬解決的問(wèn)題，擬定行動(dòng)研究計(jì)劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐、反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來(lái)，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行整理、提煉，寫(xiě)成教育隨筆（敘事）、論文、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。力爭(zhēng)各年級(jí)在課堂教學(xué)中探索并初步形成有效的、較固定的模式。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做保證1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好計(jì)劃規(guī)定的課程。教導(dǎo)處將通過(guò)各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。教導(dǎo)處將不定期檢查教師備課、上課情況以及學(xué)生作業(yè)完成批閱情
7、況，并做好記錄。3、加強(qiáng)常規(guī)管理，結(jié)合我校實(shí)際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、評(píng)定。（1）兩周一次教研組活動(dòng)；（2）定期教案、作業(yè)檢查；（3）落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并注意資料的收集；（4）加強(qiáng)期中、期末檢測(cè)制度，及時(shí)反饋；（5）教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)；（五）創(chuàng)辦特色課程，構(gòu)建新課程體系。1、成立繪畫(huà)、舞蹈、書(shū)法、剪紙、電子琴興趣小組，學(xué)期初各班、各興趣小組要根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃制訂好活動(dòng)計(jì)劃。充分利用現(xiàn)有條件，合理安排訓(xùn)練場(chǎng)所，合理利用時(shí)間開(kāi)展訓(xùn)練，保證訓(xùn)練質(zhì)量。2、積極開(kāi)發(fā)校本課程資源，本學(xué)
8、期力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)兩門(mén)以上校本課程。3、圍繞學(xué)
