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《承德醫(yī)學(xué)院教案(首頁)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、承德醫(yī)學(xué)院教案(首頁)課程:病理生理學(xué)授課教師:孟凡星職稱:講師學(xué)期:2006-2007學(xué)年第1學(xué)期周次第1周第1次課時(shí)間2006年9月21日第2單元醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)(本科)04級(jí)3班授課章節(jié)第一章緒論、疾病概論(1)授課方式理論課教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)目的任務(wù)1.掌握病理生理學(xué)的概念。2.熟悉病理生理學(xué)的基本任務(wù)地位和內(nèi)容、病理生理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史。3.掌握健康、疾病、病因、誘因的概念。教學(xué)主要內(nèi)容一、緒論1、病理生理學(xué)的任務(wù)病理生理學(xué)的地位病理生理學(xué)的內(nèi)容2、病理生理學(xué)的研究方法發(fā)展簡(jiǎn)史二、疾病概論1、健康與疾病的概念2、
2、病因、誘因的概念病因的分類及其在發(fā)病中的作用教學(xué)步驟、時(shí)間分配及補(bǔ)遺:5min5min5min25min10min10min10min30min教學(xué)重點(diǎn)1、病理生理學(xué)的研究方法2、健康與疾病的概念、病因與誘因的概念教學(xué)難點(diǎn)1、病理生理學(xué)的研究方法教學(xué)手段板書啟發(fā)提問舉例說明各種類型的病因外語要求PathophysiologyEtiology課外作業(yè)病理生理學(xué)的研究方法有哪些?參考資料1.楊惠玲,潘景軒,吳偉康主編《高級(jí)病理生理學(xué)》科學(xué)出版社出版社2.吳其夏,余年,盧建主編《新編病理生理學(xué)》中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社教與學(xué)
3、過程中存在的主要問題承德醫(yī)學(xué)院教案(首頁)課程:病理生理學(xué)授課教師:孟凡星職稱:講師學(xué)期:2006-2007學(xué)年第1學(xué)期周次第1周第1次課時(shí)間2006年9月25日第2單元醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)(本科)04級(jí)3班授課章節(jié)第二章疾病概論(2)授課方式理論課教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)目的任務(wù)1.掌握疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律與一般機(jī)制2.熟悉疾病完全康復(fù)和不完全康復(fù)的概念3.掌握死亡、腦死亡概念及其意義教學(xué)主要內(nèi)容1.條件和誘因的概念2.條件和誘因在疾病發(fā)生中的作用3.疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律4.疾病發(fā)生發(fā)展的一般機(jī)制5.疾病完全康復(fù)和不完全康
4、復(fù)的概念6.死亡、腦死亡概念7.腦死亡的判定標(biāo)準(zhǔn)及意義教學(xué)步驟、時(shí)間分配及補(bǔ)遺:2min8min30min38min5min7min10min教學(xué)重點(diǎn)1、疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律2、疾病發(fā)生發(fā)展的一般機(jī)制教學(xué)難點(diǎn)1、疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律2、疾病發(fā)生發(fā)展的一般機(jī)制教學(xué)手段板書啟發(fā)提問舉例說明各種類型的條件舉例說明局部與整體的關(guān)系外語要求PathophysiologyEtiology課外作業(yè)病理生理學(xué)的研究方法有哪些?參考資料1.楊惠玲,潘景軒,吳偉康主編《高級(jí)病理生理學(xué)》科學(xué)出版社出版社2.吳其夏,余年,盧建主編《新編
5、病理生理學(xué)》中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社教與學(xué)過程中存在的主要問題承德醫(yī)學(xué)院教案(首頁)課程:病理生理學(xué)授課教師:孟凡星職稱:講師學(xué)期:2006-2007學(xué)年第1學(xué)期周次第2周第1次課時(shí)間2006年9月25日第2單元醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)(本科)04級(jí)3班授課章節(jié)第三章水電解質(zhì)代謝紊亂第一節(jié)水、鈉代謝紊亂授課方式理論課教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)目的任務(wù)1.熟悉正常人體體液的容量與分布、電解質(zhì)的成分、水和電解質(zhì)平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制2.各種類型脫水對(duì)機(jī)體的影響教學(xué)主要內(nèi)容1.正常人體體液的容量與分布2.體液中電解質(zhì)的成分滲透壓3.機(jī)體對(duì)水和電解質(zhì)平
6、衡的調(diào)節(jié)機(jī)制4.水鈉紊亂的類型5.高滲性脫水的概念、病因、對(duì)機(jī)體的影響、防治的病理生理基礎(chǔ)6.低滲性脫水的概念、病因、對(duì)機(jī)體的影響、防治的病理生理基礎(chǔ)7.等滲性脫水的概念、病因、對(duì)機(jī)體的影響、防治的病理生理基礎(chǔ)教學(xué)步驟、時(shí)間分配及補(bǔ)遺:2min6min8min9min30min33min12min教學(xué)重點(diǎn)各種類型脫水對(duì)機(jī)體的影響教學(xué)難點(diǎn)1.機(jī)體對(duì)水和電解質(zhì)平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制2.各種類型脫水對(duì)機(jī)體的影響教學(xué)手段Powerpoint講解與板書相結(jié)合啟發(fā)提問1.ADH、醛固酮的作用有哪些?2.滲透壓與渴感有關(guān)系嗎?外語要求hy
7、ponatremiahypernatremia課外作業(yè)1.機(jī)體是如何調(diào)節(jié)水鈉平衡的?2.高滲性和低滲性脫水患者均可出現(xiàn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,其機(jī)制有何不同?參考資料1.楊惠玲,潘景軒,吳偉康主編《高級(jí)病理生理學(xué)》科學(xué)出版社出版社2.吳其夏,余年,盧建主編《新編病理生理學(xué)》中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社教與學(xué)過程中存在的主要問題承德醫(yī)學(xué)院教案(首頁)課程:病理生理學(xué)授課教師:孟凡星職稱:講師學(xué)期:2006-2007學(xué)年第1學(xué)期周次第3周第1次課時(shí)間06年10月2日第1單元醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)(本科)04級(jí)3班授課章節(jié)第三章水電解質(zhì)代謝紊
8、亂水腫授課方式理論課教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)目的任務(wù)1.掌握水腫的發(fā)生機(jī)制:血管內(nèi)外液體交換失平衡和體內(nèi)外液體交換失平衡2.掌握水腫的皮膚特點(diǎn)3.了解水腫對(duì)機(jī)體的影響教學(xué)主要內(nèi)容1.水腫的概念2.水腫的分類3.水腫的發(fā)生機(jī)制(1)血管內(nèi)外液體交換失平衡--組織液生成大于回流(2)體內(nèi)外液體交換失平衡--鈉水潴留4.掌握水腫的皮膚特點(diǎn)5.了解水腫對(duì)機(jī)體