春天來了!春天來了!

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1、找春天春天來了！春天來了！我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……我會認棉襖羞遮掩探芽符凍溪琴觸蕩鵲杜鵑我會寫找春天教學設(shè)計一、教學目標：知識與技能：1、會認16個生字2、會寫4個生字3、能有感情地朗讀課文。背誦課文

2、。情感與態(tài)度：體驗春天帶來的美好感受，熱愛春天，從而培養(yǎng)學生熱愛大自然，善于觀察大自然，激發(fā)學生對于探究自然的興趣。二、教學準備：媒體課件三、教學時間：一課時四、教學過程1、激趣導入。師：小朋友老師想請你們和老師一起來唱一唱春天在哪里這首歌好嗎？生：好?。ㄒ魳愤M，學生齊唱）師：翁老師發(fā)現(xiàn)小朋友在唱這首歌的時候都是笑瞇瞇的，你們是不是很喜歡這首歌曲呢？生：是。師：誰能來告訴翁老師，歌曲里的小朋友在做什么？生：歌曲里的小朋友在找春天。師：那你們想去找春天嗎？生：想！師：想的話請你們大聲告訴我，我們要去做什么？生：找春天。（板書課題：找春天）2、初讀課文，認識生字。師：春姑娘邁著輕巧的腳步來到

3、了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來嗎生：想。師：找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？生：好。師：找的時候如果你遇見了生字寶寶，請你們用自己的好辦法和他們交個朋友行嗎？生：行。師：我們出發(fā)吧。（學生自讀課文，用自己的方法去認識生字）師：你們?nèi)フ疫^春天了嗎？生：找過了。師：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？生：交上了。師：看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？生：愿意。（帶拼音和不帶拼音指生試讀）3、細讀課文，感知文本。師：我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來你們都已經(jīng)做好了找春天的準備了?，F(xiàn)在就讓我們仔細地

4、去尋找春姑娘吧！看看哪個小朋友找春天的本領(lǐng)最大了！為了能讓別的小朋友也能發(fā)現(xiàn)你找到的春天，請在你找到春天的地方作上你喜歡的記號。（學生深入文本去尋找春天）師：你們找到春天了嗎？生：找到了。師:誰能跟小伙伴說說，你在哪里找到了春天，你是怎么發(fā)現(xiàn)它的？生:我在小草身上找到了春天，因為小草從地上鉆出來了。（課件出示小草這一自然段）師：你觀察得真仔細，一下子就找到春天了。請你讀一讀你找到春天的這一自然段好嗎？(學生朗讀)師：讀得真流利，謝謝你，請坐。誰愿意來當一當小草，把小草從地上探出頭來的樣子演一演？（指生表演）師：演得真好，謝謝你，請坐?？戳怂麆偛诺谋硌?，誰愿意在把這一自然段來讀一讀？（指生

5、朗讀）師：讀得真有感情，從你的表情里我們看到了春天，謝謝你，請坐。請在這一自然段找到春天的小朋友舉一舉你們的小手。（學生舉手）師：請你們一起來讀一讀這一自然段好嗎？（學生齊讀）師：讀得真好，謝謝你們。誰在別的地方發(fā)現(xiàn)了春天？生：我從野花身上看到了春天，因為野花開了，春天來了。師：謝謝你又帶我們找到了春天。請你也把你找到春天的這一自然段讀一讀好嗎？（學生試讀）師：讀得真不錯，謝謝你，請坐。誰能根據(jù)他剛才讀的上來在這塊草地上畫一畫野花呢？（指生作畫）師：他畫得好不好？生：好！師：真棒，謝謝你，請回座位。看了他的畫，誰愿意再把這一自然段讀給大家聽呢？（指生朗讀）師：他是不是讀得更棒了？生：是的

6、。師：怎么樣來表揚他一下呢？生：一、二、三，你真棒！師：謝謝你，請坐?，F(xiàn)在我可不可以請男孩子們來讀一讀呢？生：可以（男生齊讀）師：男孩子們讀得很準確，可是總覺得少了點什么?!生：我覺得缺少感情。師：謝謝你的意見。男孩子們再來試一試好嗎？（男生再次齊讀）師：進步多了，男孩子們繼續(xù)保持??！誰還有其他的發(fā)現(xiàn)？生：我在樹木上找到了春天，因為樹木長出了新的嫩芽，說明春天來了。師：你真是個善于動腦筋的孩子，讓我們離春天更近了，你能把這一自然段來讀一讀嗎？（學生試讀）師：今天發(fā)揮得有點不好，是不是緊張了？來聽聽別的小朋友是怎么讀的好嗎？請坐。（指生再讀）師：表現(xiàn)的真好！謝謝你，請坐。你也想來讀一讀是嗎

7、？生：是。（朗讀）師：果然不錯，從你的朗讀里我們聽到了你發(fā)現(xiàn)春天的喜悅了?，F(xiàn)在女孩子們愿不愿意來讀一讀呢？和男孩子們比一比好嗎？（女生朗讀）師：聲音真動聽，好像滿是春天的影子。誰再來說說還有沒有另外的發(fā)現(xiàn)。生：我在小溪里發(fā)現(xiàn)了春天，因為小溪解凍了，春天來了。師：又是一個驚喜地發(fā)現(xiàn)，你也來把這一自然段讀一讀好嗎？（學生試讀）師：看你搖頭晃腦樣子，讀得真投入，謝謝你，請坐。大家一起來讀一讀吧。（學生齊讀）師：你們見過柳樹嗎？誰能和小朋友