新形勢(shì)下做好共青團(tuán)工作調(diào)查與思考

新形勢(shì)下做好共青團(tuán)工作調(diào)查與思考

ID:38276080

大?。?01.03 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2019-06-01

新形勢(shì)下做好共青團(tuán)工作調(diào)查與思考_第1頁(yè)
新形勢(shì)下做好共青團(tuán)工作調(diào)查與思考_第2頁(yè)
新形勢(shì)下做好共青團(tuán)工作調(diào)查與思考_第3頁(yè)
資源描述:

《新形勢(shì)下做好共青團(tuán)工作調(diào)查與思考》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、內(nèi)容摘要:本文探討了在新的形勢(shì)下,基層農(nóng)行團(tuán)組織怎樣才能充分而有效地發(fā)揮自身職能作用,緊緊圍繞中心工作任務(wù)開(kāi)展團(tuán)的工作,積極帶領(lǐng)廣大青年投身于農(nóng)行改革和發(fā)展的大局之中,為農(nóng)行的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出智慧和才干。關(guān)鍵詞:新形勢(shì) 共青團(tuán) 工作研究基層農(nóng)行青年素質(zhì)的基本現(xiàn)狀并努力鉆研本職崗位的業(yè)務(wù)技術(shù),積資源部門一道,探索出一條新路子。1、積極要求進(jìn)步,但奉獻(xiàn)精神極向老職工、老師傅學(xué)習(xí)求教,已經(jīng)開(kāi)展工作存在的困難和問(wèn)題不夠?,F(xiàn)在,廣大基層青年員工普遍成為本單位業(yè)務(wù)上的佼佼者。但也有1、基層行團(tuán)組織建設(shè)不完善。存在

2、上進(jìn)心強(qiáng),在政治上要求進(jìn)步的部分青年員工,包括近年來(lái)許多大專以黃岡分行為例,一方面,沒(méi)有專職需求,以黃岡分行為例(下同),該院校畢業(yè)生,對(duì)本職業(yè)務(wù)知識(shí)不精不團(tuán)干部,團(tuán)委書(shū)記是兼職,且沒(méi)有設(shè)行40歲以下員工530人,其中黨員透,甚至部分員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)置副書(shū)記和委員,經(jīng)營(yíng)行更是徹底失252人、團(tuán)員37人,占比高達(dá)滿足不了業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,沒(méi)有很好去團(tuán)組織的基本功能。由于本職工作54.5%。青年人普遍熱衷于關(guān)心國(guó)內(nèi)地將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的性質(zhì)的要求和其他團(tuán)員青年崗位工種外時(shí)事和國(guó)家各項(xiàng)改革措施的

3、出臺(tái),工作中去。的不同,開(kāi)展團(tuán)內(nèi)活動(dòng)較為困難,在對(duì)于一些政治問(wèn)題有自己獨(dú)立的看法3、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,但系統(tǒng)培養(yǎng)引導(dǎo)青年方面起不到應(yīng)有的積極作和論點(diǎn),對(duì)一些社會(huì)上出現(xiàn)的不良現(xiàn)不夠。隨著國(guó)家金融政策和上級(jí)行管用;另一方面,由于兼職團(tuán)干和團(tuán)內(nèi)象也都能以客觀、批判的目光來(lái)審理辦法的不斷調(diào)整,以及新產(chǎn)品、新工作時(shí)間不能得到保證,基層團(tuán)干部視。但也存在個(gè)別青年員工受到不良業(yè)務(wù)的不斷普及,對(duì)廣大員工的要求在思想上有畏難情緒,認(rèn)為團(tuán)組織的思潮的侵蝕,拜金主義和實(shí)用主義思不斷提高,面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,絕作用有限,工作很難

4、開(kāi)展,而且自己想較為強(qiáng)烈,尤其是許多80后青年員大多數(shù)青年員工都積極投身到學(xué)習(xí)新個(gè)人能力也不足于起到引導(dǎo)其他團(tuán)員工在家里都是獨(dú)身子女,平時(shí)表現(xiàn)為知識(shí)、新業(yè)務(wù)的行列中來(lái),充分利用青年的作用。自主意識(shí)較強(qiáng)烈,對(duì)集體活動(dòng)和身邊青年人接受新知識(shí)快的特點(diǎn),努力學(xué)2、團(tuán)內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展不豐富。當(dāng)代的同事關(guān)心不夠,對(duì)單位和別人要求習(xí)計(jì)算機(jī)、法律、英語(yǔ)、企業(yè)管理等青年,面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,各種的多,對(duì)自己要求的少,存在“眼高專業(yè)知識(shí),使自己得到充實(shí)和提高,新思潮、新理念、新知識(shí)闖入青年人手低”的現(xiàn)象。適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要

5、。還是以黃岡的視野,在青年人面前展現(xiàn)的是無(wú)數(shù)2、工作熱情較高,但綜合能力分行為例,該行40歲以下青年員工條嶄新而充滿未知的發(fā)展道路,如何不夠。青年員工大部分都在基層網(wǎng)點(diǎn)中,職前本科學(xué)歷人數(shù)不到35人,但做出自己的選擇,如何確定自己的發(fā)一線,有的在關(guān)鍵重點(diǎn)崗位,黃岡分通過(guò)自學(xué)、函授等途徑,目前擁有本展道路成為當(dāng)代青年迫切尋求的答行530名40歲以下青年員工,只有科以上學(xué)歷的達(dá)103人。但目前階案。但是有些基層團(tuán)的活動(dòng),還是停32人在市分行機(jī)關(guān)工作,其余498人段,基層行在對(duì)青年員工的培訓(xùn)上,留在以往“政

6、治理論學(xué)習(xí)+宣傳教育都在經(jīng)營(yíng)行工作??傮w上講,青年員還僅僅停留在“頭痛醫(yī)頭、腳痛治活動(dòng)”的陳舊套路中,團(tuán)的活動(dòng)沒(méi)有工在基層崗位上起到的作用十分突腳”上,沒(méi)有從系統(tǒng)地規(guī)劃青年員工創(chuàng)新和生機(jī),沒(méi)有針對(duì)青年人熱情、出,工作熱情和責(zé)任心都很高,而且的人生的角度,給予系統(tǒng)培養(yǎng)。在這積極、好動(dòng)的特性,通過(guò)一些他們所絕大多數(shù)都能很好地完成本職工作,方面,基層行團(tuán)組織應(yīng)該與本行人力喜愛(ài)的形式,積極引導(dǎo)他們來(lái)豐富團(tuán)的活動(dòng),一些呆板的團(tuán)內(nèi)活動(dòng)實(shí)際上進(jìn)青年人物。這些榜樣通常與青年員上級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)之間思想溝通的“橋梁”是起到抑制

7、青年特性的反作用,團(tuán)的工的思想和生活聯(lián)系得更直接、更密作用,使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的部署安排工作如果沒(méi)有體現(xiàn)時(shí)代性和青年性,切,容易為大家所接受、學(xué)習(xí)和仿都能盡快得到貫徹,青年員工對(duì)農(nóng)行團(tuán)的引導(dǎo)作用就不能很好地發(fā)揮。效。對(duì)于那些所謂的“后進(jìn)”青年,工作一些好的意見(jiàn)也能及時(shí)得到反3、團(tuán)組織間橫向交流不夠?;荒芤?yàn)殡y管理就放棄,也要善于捕映,把握青年思想價(jià)值取向和精神導(dǎo)層建設(shè)較好的共青團(tuán)組織在縱向交流捉他們身上存在的亮點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展一向,真正發(fā)揮共青團(tuán)組織“青年先鋒上不存在問(wèn)題,能夠按上級(jí)團(tuán)組織的些活動(dòng),如員工

8、技能比武、崗位知識(shí)隊(duì)”作用和黨的助手和后備軍的作要求開(kāi)展工作,但大多都是在本單位競(jìng)賽,計(jì)算機(jī)知識(shí)比賽等活動(dòng),有意用。通過(guò)舉薦有培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀團(tuán)干范圍內(nèi)開(kāi)展工作,而同級(jí)團(tuán)組織橫向識(shí)地讓他們和那些先進(jìn)的青年在一部、青年干部和優(yōu)秀青年崗位技術(shù)能聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)的較少,從而造成本單起比賽,并從中認(rèn)識(shí)到自身差距和手到管理崗位,使優(yōu)秀青年人才盡早位團(tuán)的活動(dòng)涉及的人員少,活動(dòng)聲勢(shì)學(xué)習(xí)的方向,基層行團(tuán)組織要時(shí)刻發(fā)揮出自身的價(jià)值,更多地為推動(dòng)農(nóng)弱,影響范圍小,未形成品牌效應(yīng)和

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。