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1、第一種模式分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分
2、析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題示例：點(diǎn)絳唇越山見梅（吳文英）春未來時(shí)，酒攜不到千巖路。瘦還如許。晚色天寒處。無限新愁，難對風(fēng)前語。行人去。暗消春素。橫笛空山暮。[注]吳文英，南宋詞人，一生未第。橫笛，笛曲中有《梅花落》此處暗指梅花凋落。有人認(rèn)為這首詞表現(xiàn)出吳詞“清疏空靈”的特色，請聯(lián)系結(jié)尾“行人去，暗消春素，橫笛空山暮”所表現(xiàn)的意境來談一談。答：行人離去，梅花凋零，悠揚(yáng)的笛聲在山中回蕩，空余一抹夕陽。(步驟一)。營造了凄清、悠遠(yuǎn)的意境。給人無限遐想。(步驟二)。表現(xiàn)出吳詞“清疏空靈”
3、的特色。(步驟三)。第二種模式分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。示例:早行(陳與義)露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問:此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊
4、引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。第三種模式分析語言型提問方式：這首詩在語言上有何特色?提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。問:請分析此詩的語言特色。答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，
5、口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。第四種模式煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)
6、了怎樣的感情。答題示例：春日即事李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。問:請對首句的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。答：“網(wǎng)”字由名詞活用為動詞，“網(wǎng)住”“罩住”的意思。(步驟一)作者由絲絲的小雨想到了用絲織成的網(wǎng)，由于是暮春季節(jié)，春將逝去，因此想要把春天網(wǎng)住，留住春天。(步驟二)想象新奇，比喻生動，抒發(fā)了作者的惜春之情。(步驟三)。檢測練習(xí)1、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）“直”寫出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，把孤寂蒼涼的情緒巧妙地融化在廣闊的
7、自然景象之中。下列詩詞中加點(diǎn)的字各有其妙處，請加以鑒賞分析。2、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲(王維《輞川閑居贈裴秀才迪》)“轉(zhuǎn)”表明山色愈來愈深，愈來愈濃，山是靜止的，但憑顏色的漸變就寫出它的動態(tài)來?！叭铡奔础疤焯臁敝?，水是流動的，用一“日”字，令人感覺它始終如一的守恒。3、你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少，冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。(孔尚任《哀江南》)“低”寫出人在舟中仰望天空的獨(dú)特的視角，非常準(zhǔn)確?！敖弊謱懺铝练路鹨矞厝狍w貼，善解人意，來安撫詩人那顆孤寂的心。第五種模式一詞領(lǐng)全詩型 提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?解答分析：古詩非常講究
8、構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線
