詩(shī)詞鑒賞之表達(dá)技巧

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1、——賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧感受詩(shī)的呼吸示例在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，含蓄表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、親人的悲愁和孤寂。端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。要點(diǎn)表達(dá)技巧技巧分析表達(dá)效果抒情效果嘗試蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。這首詩(shī)

2、主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)主要運(yùn)用了托物寓意（象征）的手法，詩(shī)人描寫了一只高居桐樹啜飲清露、自在鳴叫的蟬，借以說明只要品性高潔，聲名自然遠(yuǎn)揚(yáng)，無須任何外在憑借，含蓄委婉地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)高潔品格的追求。抒情技巧直抒胸臆借景抒情托物言志借典抒情借古抒情敘事抒情抒情技巧間接抒情判斷1、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。2、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。3、憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？4、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”5、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人

3、臨發(fā)又開封。6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。7、映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。8、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！練手送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。與前三句相比，末句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？前三句敘事寫景，飽含感情，但極為含蓄。末句則卒章明志，直抒胸臆，將惜別之意上升到頂點(diǎn)，點(diǎn)明別情。練手從軍行七首(其二)王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛

4、盾?為什么?(2)“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?1不矛盾?！靶侣暋迸c“舊別情”形成對(duì)比，更顯示了聽者深重的別情邊緒，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。2前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。練手詩(shī)人并未直接寫夜雪，而是從觸覺、視覺、聽覺角度側(cè)面烘托，兼用以動(dòng)襯靜手法?！棒勒砝洹睆挠|覺角度寫雪帶來的寒氣，“窗戶明”從視覺角度寫雪光，“折竹聲”從聽覺角度寫雪重，生動(dòng)傳神地寫出了夜雪之大，“折竹聲反襯了雪夜的寂靜，營(yíng)造了寂靜清寒的意境。夜雪白居易已訝

5、衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。?shī)人是怎樣描寫“夜雪”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。描寫技巧側(cè)面烘托工筆和白描正側(cè)順序和角度五感動(dòng)靜虛實(shí)人物描寫（語言、動(dòng)作、肖像、心理、細(xì)節(jié)）描寫技巧直接描寫判斷1、天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。2、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。3、復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。4、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。5、忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。6、明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。7、可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。8、寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇

6、今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聡L試雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。（2）試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。（1）答：運(yùn)用比喻和側(cè)面描寫手法，寫水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，形象表現(xiàn)出雨后池塘水面的平靜。（2）答：一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池

7、上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅優(yōu)美清新的雨后池塘春景圖。修辭1、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。2、階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。5、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。6、憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？7、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。8、蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。9、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)比喻擬人夸張借代雙關(guān)用典設(shè)問對(duì)偶互文1、比喻——突出事物特征，描摹事物形象生動(dòng)。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城

8、風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。（賀鑄《青玉案》）2、擬人——賦予沒有生命的事物以人的情態(tài)動(dòng)作，表現(xiàn)事物生動(dòng)傳神。眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）3、夸張——突出事物特征、強(qiáng)烈地表達(dá)情感。天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。4、借代——突出事物特征，使語言含蓄、簡(jiǎn)練。何以解憂，唯有杜康。（曹操《短歌行》）知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）5、雙關(guān)——語言幽默風(fēng)趣，使表達(dá)含蓄曲折、生動(dòng)活潑。春蠶到