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1、父母與孩子如何溝通趙固中心校九年級(jí)父母與孩子之間存在的問題。1、互相抱怨2、限制性信息太多3、產(chǎn)生逆反心理的三個(gè)因素：說教、嘮叨、比較4、四過分：過分的愛、過分的關(guān)照、過分的干涉、過分的嚴(yán)厲5、親子關(guān)系錯(cuò)位6、缺少童心7、只問分?jǐn)?shù)8、忽視品德教育和心理健康1、互相抱怨孩子們出了問題，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家長(zhǎng)抱怨老師、老師抱怨家長(zhǎng)，甚至抱怨孩子。 心理學(xué)中有個(gè)歸因理論，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們?cè)诮o問題歸結(jié)原因時(shí)一般規(guī)律是這樣的：事情辦的漂亮，歸因自己聰明能干有水平；出了問題，歸因他人不好或環(huán)境有問題。
2、那么，孩子出了問題到底是誰的責(zé)任？大家都知道，孩子丟到狼群中八年后變成狼孩。其實(shí)，沒有不好的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)。沒有不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。 但是，我們做為家長(zhǎng)，是不是可以想一想，為什么在同樣的社會(huì)背景，同一個(gè)教育體制，同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，同樣的任課老師，而只有家庭背景不同的情況下，成績(jī)卻是有排第一的有排50名的？我們做家長(zhǎng)的是不是應(yīng)該反省一下我們家長(zhǎng)的責(zé)任呢？ 無數(shù)實(shí)例證明：父母是決定孩子命運(yùn)最重要的人。 當(dāng)我們能抱著"孩子教育，我的責(zé)任。我改變了，孩子一定會(huì)改變。"的態(tài)度去思考，你會(huì)發(fā)
3、現(xiàn)問題好解決了。你可以自己掌控局面。如果你認(rèn)為問題出在老師或孩子身上，你會(huì)感到生氣和無可奈何。因此，有人說，問題留給愚蠢的人去抱怨，而由聰明的人找方法去解決。2、限制性信息太多我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子用的最多的字是"不"字。比如：不能，不行，不許、不可以、不應(yīng)該等命令語言。這些帶"不"字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。一個(gè)人字，外邊加一個(gè)框子是什么字？是囚徒的囚字，別以為孩子愿意做皇帝，根據(jù)調(diào)查初中學(xué)生中有34%的學(xué)生想離家出走。兩個(gè)初一男生扒火車離家出走，一周后，身上的錢花光了。當(dāng)父母找到
4、他們時(shí)，以為他們一定很想家，沒想到，他們說如果撿到能賣的東西，還不想回家。中學(xué)生有了自己的思想，不再象木偶一樣任人擺布，他們要求被尊重。 我替孩子說句公道話，我們大人有時(shí)真的很不講道理，平時(shí)我們不給孩子鍛煉、思考和選擇的機(jī)會(huì)，孩子沒有得到鍛煉。遇到事情的時(shí)候，我們大人又說孩子這不行，那不對(duì)。仔細(xì)想想看，為什么現(xiàn)在的孩子能力差？因?yàn)闆]有鍛煉機(jī)會(huì)。 因此，我呼吁親愛的家長(zhǎng)朋友，對(duì)孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，也給孩子嘗試成功的體驗(yàn)。給孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇的機(jī)會(huì)，讓他們自己成長(zhǎng)。而不要過分的限制他們。
5、3、產(chǎn)生逆反心理的三個(gè)因素：說教、嘮叨、比較有些家長(zhǎng)問，為什么孩子跟母親作對(duì)？讓他向東他偏向西？因?yàn)樗呀?jīng)產(chǎn)生逆反心理。 有的母親，一件小事嘮叨每完沒了，上綱上線，引古論今。還有的母親把以前的錯(cuò)誤都翻騰出來，然后給孩子貼上負(fù)標(biāo)簽，你怎么那么笨？你這輩子算是沒出息了……這樣做是在強(qiáng)化錯(cuò)誤、強(qiáng)化負(fù)面信息。 嘮叨說教不如去做，喊破嗓子不如做出樣子。說一千道一萬，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。比如看電視，不讓孩子看，首先大人要作出表率。另外，孩子最反感的就是父母總是拿別人與他比較。你看
6、人家……一個(gè)孩子在報(bào)紙上發(fā)表文章說，不要再拿我與別人比，我一點(diǎn)信心都沒有了。4、四過分：過分的愛、過分的關(guān)照、過分的干涉、過分的嚴(yán)厲過分的愛，已經(jīng)使這一代不懂得什么叫做愛，什么是關(guān)心，什么是感謝。 過分的關(guān)照，使孩子失去了獨(dú)立生存能力，能干的母親培養(yǎng)出不能干的孩子。鄭板橋臨死的時(shí)候，讓兒子給他做饅頭。并給兒子留下一句話：淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母不算是好漢。值得我們借鑒。 過分的干涉，使得孩子無所適從。 過分的嚴(yán)厲，使得孩子的人格扭曲。不知道我們是否說過類似這樣的話："你再
7、踢球就打斷你的腿！你真笨你怎么不如人家？人家考試能考前三名，你為什么不能？期末考不到前十名我就打斷你的腿。反正你是我生的，打死了也沒關(guān)系……"這話是被自己親生兒子打死的母親，在臨死前對(duì)兒子說的話。正是這些話才使得徐力，一個(gè)17歲的好學(xué)生，拿起榔頭砸向了母親。5、親子關(guān)系錯(cuò)位有些家庭的親子關(guān)系是主仆的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、警察和犯人的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)合伙人的關(guān)系……甚至把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)。而比較適宜孩子成長(zhǎng)的親子關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？我以為，父母應(yīng)該是孩子的：人生導(dǎo)師、知心朋友和充電器。6、缺少童心孩子為什
8、么不與你說心理話？因?yàn)樵S多朋友用量大人的尺子量孩子，認(rèn)為這也不對(duì)那也不對(duì)。你不理解他，他當(dāng)然不會(huì)和你說心理話。想一想如果我們10歲或17歲，我們會(huì)怎么做？ 當(dāng)我給中學(xué)生講完課，十二三歲的孩子在反饋表上寫到："屈老師，我以為這個(gè)世界上不會(huì)有人理解我們。"這樣的話是不是該讓我們大人反省一下我們的所作所為了？家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子？家長(zhǎng)的思維新區(qū)是什么？我以為，應(yīng)該是孩子的心靈世界。7、只問分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的是學(xué)習(xí)，是打多少分，我能理解。家長(zhǎng)最頭
