《蛇肚子里的象》（長春版）

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1、本課時編寫：育華學校陳海蓮老師第八單元·不同的思考蛇肚子里的象課文導入同學們，你們知道《小王子》這本書嗎？能說說對它的了解嗎？《小王子》是書籍世界里的一個奇跡。它的作者是法國的圣?？颂K佩里，他不是一個職業(yè)作家，而是一名空軍飛行員。但是，在西方世界，這本書的印數(shù)僅次于《圣經(jīng)》，迄今已發(fā)行了許多億冊。這個成績的確也得之無愧，世上只有極少數(shù)作品，如此精美又如此質(zhì)樸，如此深刻又如此平易近人，從內(nèi)容到形式都幾近于完美，卻不落絲毫斧鑿痕跡，宛若一塊渾然天成的美玉。作者簡介《埃克蘇佩里1900年生于法國里昂，一生喜歡冒險和自由，是利用飛機將郵件傳遞到高山和沙漠的先鋒。二戰(zhàn)期間，法國被

2、納粹占領，他去了美國。1944年他在一次飛行任務中失蹤，成為法國文學史上最神秘的一則傳奇。除了飛行，用寫作探索靈魂深處的寂寞是他的另一終生所愛。代表作品有童話《小王子》(1943)，該書至今全球發(fā)行量已達五億冊，被譽為“閱讀率僅次于《圣經(jīng)》”的最佳書籍。其他作品還有小說《南方郵航》(1928)、《夜航》(1931)、散文《人的大地》(1939，英譯名《風沙星辰》)、小說《空軍飛行員》(1942)、《要塞》等?！缎⊥踝印肥前？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球

3、的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。學習目標1.認識2個生字，學會3個生字；2.有感情地朗讀課文，了解課文的幾處對比描寫的作用；3.懂得要從不同的角度思考問題。字詞積累蟒（mǎnɡ）蛇囫（hú）圇（lún）反復（fù）剖（pōu）視中輟（chuò）接觸（chù）始終（zhōnɡ）結(jié)（jié）交捕（bǔ）咀嚼：把食物嚼碎。囫圇：整個的，完整的。杰作：杰出的作品。剖視：深入分析，仔細觀察。中輟：中途停止。心灰意懶：情緒低落，意志消沉。遷就：將就，迎合別人。字詞積累課文講解暢言教育課文朗讀課文講解暢言教育課文朗讀課文講解讀讀課文理解內(nèi)容思考：初讀課文，說說文章的主要內(nèi)容？這篇課文主要

4、寫“我”畫了兩幅“蛇肚子里的象”的作品，可是卻無法讓大人們理解。而當“我”不再和他們研究圖畫轉(zhuǎn)而談論大人們感興趣的話題時，他們都很高興。課文講解第一部分（第1—4自然段）寫“我”畫了兩幅蛇肚子里的象，可大人們都不能理解。第二部分（第5自然段）寫“我”迎合大人們的世界，從他們的角度出發(fā)思考問題，這樣才能使他們接受。梳理課文結(jié)構快速地瀏覽課文，全文共分為幾部分？分別寫了什么？課文講解精讀，理解課文內(nèi)容1.找出你認為最值得研究的語句，在小組內(nèi)討論交流其中的含義。2.理解含義深刻的句子，從孩子和大人的兩個角度來體會他們不同的看法。課文講解暢言教育我給大人看我的杰作，還問他們看了

5、我的畫怕不怕。“一頂帽子有什么可怕的？”我畫了一幅圖畫，一條蛇把大象吞進了肚子里?？墒谴笕藗儏s看不出來，認為那只是一頂帽子，沒有害怕的感覺。品味語句課文講解暢言教育品味語句為了讓大人看懂，我又補畫了蛇的內(nèi)部。大人勸我別畫什么剖視的或不剖視的蟒蛇圖，把心思用到地理、歷史、算術和語法上去。我想使大人明白我畫了什么，懂得我的感受，于是畫了第二幅作品，可是卻受到反對，他們認為我沒把心思放在“該用”的事情上。課文講解暢言教育品味語句我不得不另選一個職業(yè)……我始終把作品一號留著，遇上一個我看來頭腦略微清醒的人，就用圖畫考驗他。我要了解他是不是真的懂事。但是沒一回他們不是回答：“這是

6、一頂帽子。”雖然我的興趣、作品沒有得到大人們的理解和認可，但是我仍然不放棄，仍然堅持自己充滿童心和想象的世界。課文講解暢言教育品味語句我跟他談橋牌、高爾夫球、政治和領帶。大人很高興，認為結(jié)交了一個如此明白事理的人。適應大人的世界，大人們能接受這樣的我。課文講解暢言教育品味語句我跟他談橋牌、高爾夫球、政治和領帶。大人很高興，認為結(jié)交了一個如此明白事理的人。適應大人的世界，大人們能接受這樣的我。課堂練習暢言教育1.照樣子，組詞：例：嚼（嚼子）（嚼舌）（咬文嚼字）帽（）（）（）剖（）（）（）輟（）（）（）2.成語填空（）苗助長守（）待兔自相（）盾掩耳（）鈴濫（）充數(shù)課堂小結(jié)暢

7、言教育作者的作品無法得到大人的認同和理解。孩子和大人思考問題的角度是不同的，面對同一個問題，大人和孩子經(jīng)常會有不同的看法。布置作業(yè)暢言教育1.你在生活中也有類似的經(jīng)歷嗎？2.學過課文以后，你又有哪些新的感受、得到哪些新的啟示呢？