赴南雅中學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)告

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1、赴南雅中學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)告?2010年12月15日——18日，德雅中學(xué)七、八年級全體教師在毛校長的帶領(lǐng)下前往長沙南雅中學(xué)進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)更深入、了解更全面，德雅教師不顧奔波的勞累、聽課的疲憊，充分利用課余時(shí)間組織了兩次交流研討會(huì)。首先是在黃校長的召集下，全體七年級數(shù)學(xué)教師參與討論交流學(xué)習(xí)心得，然后在王主任組織下分學(xué)段分組進(jìn)行討論交流，老師們參與積極，討論熱烈，感慨很多，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，效果很好?，F(xiàn)將此行學(xué)習(xí)的所見所思整理匯報(bào)如下：一、南雅中學(xué)強(qiáng)大的教育氛圍學(xué)校十分注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、心理健康教育和社會(huì)實(shí)踐能力的提高，突出文化立校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新興校、依法治校，著力打造

2、一支師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。緊握教育改革和課程改革的脈搏，實(shí)施課程改革常態(tài)化、校本教研專業(yè)化，為學(xué)生量身打造著眼學(xué)生終身發(fā)展的課程體系，秉承“開放教育、個(gè)性教育、自主教育”三大策略，讓學(xué)生在南雅校園充分施展個(gè)性，茁壯成長。一、獨(dú)具魅力的南雅教師此次南雅之行，我們七年級數(shù)學(xué)組共聽課七節(jié)，其中有些課堂是在授課教師完全不知情的情況下被聽的“推門課”，即便如此，我們所聽之課可謂堂堂精品，其授課教師的個(gè)人魅力也為我們所有教師留下了深刻的印象。概括起來有如下幾點(diǎn)：1、所有的授課教師幾乎都能駕輕就熟地創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境；2、南雅中學(xué)的數(shù)學(xué)教師們普遍運(yùn)用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)

3、情境，激勵(lì)學(xué)生打破自己的思維定勢，從獨(dú)特的角度提出疑問。3、全部授課教師基本上都會(huì)充分地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力。一、學(xué)生身上的“雅禮”文化從我們第一天進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)開始，面對了許許多多南雅學(xué)子。我們未曾謀面，但處處可聽到“老師您好”、“老師請坐”、“老師您辛苦了”等暖人之語。其間，我們與南雅的學(xué)子們共入學(xué)校食堂就餐，偌大的食堂，6000多人的場面，卻是顯得那樣井井有條，心中不由得心中頓生對“雅禮”文化之敬畏。此次南雅之行，時(shí)間雖然短暫，卻給我們七年級數(shù)學(xué)教師們帶來了巨大的精神財(cái)富。的確，身為一名新興中學(xué)的教師，還有

4、許多教育的思想、教育的方法需要去學(xué)習(xí)、去改變。同時(shí)，我們也必須肩負(fù)把“雅禮”這面文化大旗深深地插在九澧大地上的重任，實(shí)現(xiàn)津市教育的騰飛。德雅中學(xué)七年級數(shù)學(xué)組2010年12月19日