華工金工實(shí)習(xí)

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1、在第十四、十五這兩周的金工實(shí)習(xí)中，我以極高的熱情，極好的態(tài)度順利圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，獲益匪淺，在這期間的所思、所想、所感將對我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生積極有益的影響。在金工實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，除了完成上班時(shí)的任務(wù)，也在空余時(shí)間閱讀機(jī)械制造工程的相關(guān)書籍，擴(kuò)大知識量，增長見識。學(xué)到了很多工藝知識，培養(yǎng)了自己的工程意識，提高了自己的綜合素質(zhì)。我首先想回顧一下這兩周金工實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。第一周我們學(xué)習(xí)了鑄造、工業(yè)控制、數(shù)控加工、電火花加工、塑料加工，第二周我們學(xué)習(xí)了鉗工、模具鈑金、數(shù)控銑、焊接和數(shù)控線切割加工。鑄造是指熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形

2、狀和性能鑄件的成形方法。用鑄造方法得到的金屬件稱為鑄件。鑄造的方法很多，我們主要學(xué)的是砂型鑄造，任務(wù)是做出兩個(gè)鑄件。在工業(yè)控制工種中我們主要學(xué)習(xí)操縱裝配機(jī)器人，用齒輪傳動來控制傳送帶的傳送速度和有關(guān)電主軸的知識，并且自行設(shè)計(jì)了一個(gè)有創(chuàng)意的圖案。在數(shù)控加工中我們主要練習(xí)如何在電腦上編寫加工程序并進(jìn)行虛擬加工，最后在圓柱形的工件上加工出一個(gè)中文字。電火花加工是在加工的過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法。我們了解了相關(guān)的知識和操作后，在工件上利用電火花加工出了一個(gè)心形圖案，最后自行設(shè)計(jì)了一個(gè)有創(chuàng)意的圖案并且手動編寫該圖案的加工程序。在塑料加工中，我

3、們主要學(xué)習(xí)了注塑成型工藝和擠出成型工藝，利用注塑成型機(jī)做出兩個(gè)塑料杯，并且觀看了老師使用擠出成型機(jī)的過程。鉗工是主要以手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的方法。在鉗工工種中我們制作了一個(gè)M16的六角螺母。在模具鈑金中，老師指導(dǎo)我們做了一個(gè)手機(jī)座和垃圾鏟。在數(shù)控銑工種中，我們觀看了老師演示使用數(shù)控銑床的過程，并且在電腦上利用相關(guān)的軟件編寫了加工出給定圖案的程序。焊接是把金屬零件或材料在加熱或加壓下，利用原子間的結(jié)合與擴(kuò)散作用，連接成為一個(gè)整體的過程。在焊接工種中，老師首先為我們講解和演示了焊條電弧焊的基本知識和基本操作，然后我們在一塊廢棄的鐵板上練習(xí)焊條電弧焊的操作，最后我們需要把兩條小鐵棒

4、焊接在一起。數(shù)控線切割加工簡稱“線切割”，是電火花加工的一個(gè)分支，它是利用移動的細(xì)金屬絲作為工具電極，在金屬絲與工件間通以脈沖電流，利用脈沖放電的電腐蝕作用對工件進(jìn)行切割加工。在線切割工種中，在老師為我們講解了相應(yīng)知識的基礎(chǔ)上，我們利用相關(guān)的軟件設(shè)計(jì)一個(gè)圖形并生成相應(yīng)的3B代碼，最后在老師的指導(dǎo)下在數(shù)控線切割加工設(shè)備上執(zhí)行的該代碼，加工出設(shè)計(jì)的圖形。下面我將結(jié)合給我影響比較深刻的工種談一下我的感想和體會。首先當(dāng)然是安全問題。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，它的目的是讓高等院校的工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，得到基本的工程訓(xùn)練。它的性質(zhì)決定了我們肯定會接觸一些工程制造的

5、重型機(jī)器，所以有一定的危險(xiǎn)性。如果我們沒有很好的安全意識很可能會發(fā)生一些安全事故。開始金工實(shí)習(xí)時(shí)，老師為我們上了工業(yè)安全知識講座。當(dāng)我看到老師播放的發(fā)生安全事故視頻上的一幕幕觸目驚醒的畫面時(shí)，我暗暗地把安全意識牢牢地記在了心中。生命只有一次，做任何事情忽視了安全都可能演變成一種致命傷。其實(shí)有些時(shí)候我們心中有很好的安全意識，學(xué)會預(yù)防安全事故的發(fā)生和不幸發(fā)生安全事故時(shí)的應(yīng)急措施，我們就能很好地避免安全事故的發(fā)生并且將其危害減到最低。其次我明白了“術(shù)業(yè)有專攻”的道理，各行各業(yè)都有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，沒有哪個(gè)行業(yè)絕對的高貴，也沒有哪個(gè)行業(yè)絕對的低賤，只是社會分工不同而已。只要是通過自己

6、的合法勞動和努力來達(dá)到自我目的的人都值得我們的尊敬。有些生產(chǎn)工人的技藝就讓人嘆為觀止。我在學(xué)習(xí)焊接這個(gè)工種時(shí)，聽老師講解時(shí)覺得頗為簡單，不就是把焊條和工件靠近用電弧使工件接頭處熔化然后連在一起嗎？然而自己做的時(shí)候才發(fā)覺遠(yuǎn)不是這么回事，把焊條和工件靠得太近，容易使焊條和工件粘在一起；太遠(yuǎn)則焊條和工件之間無電弧形成，而且焊縫不均勻，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)窄時(shí)寬。再看看老師示范所焊的焊縫，不覺慚愧萬分，還是要虛心聽老師的講解。我也懂得了生產(chǎn)工人的艱辛和今后社會工作的嚴(yán)肅性，從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為今后的工作做好準(zhǔn)備。在鉗工這個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，老師要求我們做出一個(gè)六角螺母。首先我能們必須

7、從一根長鋼材鋸下一段，六角螺母的厚度必須為9.5mm到10.5mm，我懷著鋸下的鋼材厚了可以把它銼薄，但薄了就得重新再鋸的寧厚勿薄的心態(tài)，很保守地選著鋸的地方，結(jié)果鋸下的鋼材厚度足有13.5mm，在之后銼削的工作量一下子變得很大以致于銼了大半天才達(dá)到厚度的要求，心里很是羨慕那些鋸下的鋼材只有11mm左右的同學(xué)。從這一件事中我深深地感到有時(shí)做事都不能太保守，該冒險(xiǎn)的地方還得冒險(xiǎn)，只有這樣才可能險(xiǎn)中求勝。鉗工我就站在工作臺工作了一天，一天下來可真是腰酸手痛。第二天的模具鈑