第15周第2課(酸堿鹽復習

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1、學科組化學年級九學科化學備課人:周輝使用人:孔祥熙課題：酸堿鹽——堿的性質第15周2教時授課日期：2012年5月16日教學目標知識領域技能領域情感領域1、能說出常見的堿：氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質、特性及用途。2、從微觀的角度認識堿具有通性的原因。3、鞏固堿的化學性質，并能熟練書寫相關反應化學方程式4、根據(jù)堿的性質解決相關的綜合題型。能根據(jù)復分解反應的條件及實質解決離子共存問題及除雜題目。通過本課題的復習，培養(yǎng)學生的歸納、整理等能力；能利用性質解決實際問題，發(fā)展學生的綜合應用能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。重難點重點難點堿的化學性質及復分解反應

2、條件的應用?；瘜W方程式的書寫及離子共存問題的解決。課型復習課教法精講精練合作交流教具復習叢書備戰(zhàn)策略4教學過程環(huán)節(jié)教師活動知識點學生活動時間個性補充知識梳理典例精析根據(jù)學生課前預習情況，讓學生核對答案，教師巡視，檢查學生完成情況。對個別問題作出解答。展示典例讓學生先獨立完成，再點撥交流?！局R回顧】氫氧化鈉俗稱、、，純凈的氫氧化鈉是色的固體，（填易或不易）溶于水并放出；易吸收空氣中的水而；有強性。氫氧化鈣俗稱、，是色的固體，水溶液俗稱，有性?；瘜W性質氫氧化鈉（氫氧化鈣）堿和指示劑反應使紫色石蕊試液變色，無色酚酞試液變色。和活潑金屬反應生成和堿和

3、非金屬氧化物反應生成和堿和酸反應生成和堿和某些鹽反應生成和【典例精析】如右圖所示，水槽內原有Ba(OH)2溶液，逐滴加入H2SO4溶液，回答下面問題。（1）滴加H2SO4溶液前，燈泡是否亮？為什么？（2）逐漸滴加H2SO4溶液，燈泡的亮度會發(fā)生什么變化？為什么？（3）加入過量的H2SO4溶液，燈泡是否亮？為什么？核對答案，糾正錯誤。鞏固掌握不深刻的知識，加深記憶。嘗試完成交流答案58氫氧化鈉：1、物理性質：氫氧化鈉是一種白色固體，極易溶于水，并放出大量的熱，容易吸收空氣中的水而潮解。2、俗名：燒堿、火堿、苛性鈉。3、化學性質：a與酸堿指示劑作用

4、；b與非金屬氧化物反應；c與酸發(fā)生中和反應；d與某些鹽發(fā)生復分解反應。4環(huán)節(jié)教師活動知識點學生活動時間個性補充基礎練習經(jīng)典考題【中考鏈接跟蹤練習課后小結布置作業(yè)展示典例讓學生先獨立自學，再點撥交流【中考鏈接指導自學例題再點撥交流跟蹤練習布置作業(yè)不純的硝酸鈉溶液白色沉淀A無色溶液B白色沉淀CaCO3純凈的硝酸鈉溶液不溶解加適量AgNO3溶液Ⅰ操作加適量Na2CO3溶液Ⅱ操作加稀硝酸【中考鏈接】.為確定某不純的硝酸鈉溶液中所含雜質的成分，一同學設計了如下實驗：（1）白色沉淀A的化學式為，Ⅰ、Ⅱ分別為操作。（2）向無色溶液中加Na2CO3溶液，其反應

5、的化學方程式為。（3）經(jīng)分析知，原溶液中的雜質由一種或幾種物質組成，雜質的成分可能是（有幾種填幾種）：①②《復習叢書>.167頁-------168頁5、6、7、8、10、【作業(yè)】【備戰(zhàn)】：48——-50頁:1————20題嘗試完成交流答案讓學生先獨立自學，再點撥交流總結知識，升華知識。10812114用途：化工原料，應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染工業(yè)，生活中可用于去油污，固體可用作干燥劑。4板書設計酸堿鹽復習——堿的性質4