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1、周末課程展示方案小班展示流程:1)提前一周進行復習歌謠、故事、字寶寶、,教師把圖片和字寶寶全部整理成統(tǒng)一規(guī)格的卡片30CM*20CM【字寶寶:小、大、黃、綠、藍、橙、多、少、老鼠、狐貍、大雁、小鳥、公雞、花狗、蜻蜓、螃蟹、蚯蚓、小魚、烏龜、小兔、大象、小豬小兔西瓜、桃、蛋糕、大餅、奶糖、野花、小河、西瓜船、小船、蒲扇、池塘豆瓣、蘿卜、蘋果、葡萄、初一、初二、初三、初四、十五、十六、一、二、三、四、五、下雨打雷閃電吐、跳、翻、星星,警察屋子、門、窗】【故事:《小黃和小藍》、《大西瓜》《最好吃的蛋糕》《老烏龜和小鳥》《小兔孵蛋》《小兔樂樂》《
2、星星警察》《蘿卜屋》】【歌謠:《大和小》《樹葉真美麗》《數數幾條腿》《月亮謠》《一二三四五》《好吃的葡萄》】2)教師在教室中心圈一個即時貼的的圈,讓幼兒把小椅子按照圈圈擺好,教師坐在圈圈內。教室內盡量把床鋪集中到另一個教室。3)教師進行第一個步驟:A“小朋友們,我們在周末的課堂里學了很多故事、很多兒歌、畫了很多漂亮的畫兒、記住了很多的字寶寶,老師認為你們棒極了。今天感謝爸爸媽媽們來到我們周末的課堂,和我們一起度過周末課程的展示課?!苯處熣f完后讓幼兒站起來,鞠躬感謝爸爸媽媽。B教師把所有童謠的圖片展示出來,問問幼兒記得不記得這些歌謠。C教師
3、挑選熟悉的歌謠《月亮謠》《一二三四五》《好吃的葡萄》,讓幼兒一起去演繹一下。C教師拿出《大和小》《樹葉真美麗》《數數幾條腿》歌謠的圖片。1)教師進行第二個步驟:A教師拿出圖片,快速的閃圖,讓幼兒說出圖片內容,B教師問問幼兒能不能記起兒歌:這個圖片的兒歌怎么唱的呢?C教師帶領幼兒一起吧兒歌表演一遍;D教師問問幼兒:我們剛才一共看了多少圖片?教師讓幼兒回憶一下卡片畫面內容。E教師鼓勵父母和孩子一起回憶。F教師拿出一個大包包,把字寶寶放到包包里,教師對幼兒說:大家猜猜這個包包是什么?他們是我們的好朋友,我不知道大家還認不認識他們?G教師最后把字
4、卡抽出來,一張一張讓幼兒讀過去,也可以用抽簽的方式讓孩子讀,“哇,我們的小朋友真厲害,認識了這么多的字寶寶"H教師拿出和字寶寶匹配的圖片【老鼠、狐貍、大雁、小鳥、公雞、花狗、蜻蜓、螃蟹、蚯蚓、小魚、烏龜、小兔、大象、小豬小兔西瓜、桃、蛋糕、大餅、奶糖、野花、小河、西瓜船、小船、蒲扇、池塘豆瓣、蘿卜、蘋果、葡萄】讓幼兒把字送到正確的圖片上。1)教師進行第三個步驟:語言展示部分A教師選擇一個幼兒熟悉的故事《蘿卜屋》;B教師先把故事大圖展出來,一張一張展出來;C教師每展出一張,問問幼兒看見了什么?發(fā)生什么事情?接下來會怎么樣?D教師等所有畫面復
5、習完后,展示圖片:大聲吵鬧的寶寶、亂扔垃圾的寶寶、踩過草坪的寶寶、跑的很快的寶寶、搶別人玩具的寶寶E教師先問幼兒看見了什么?然后問問幼兒這樣做對不對?F教師讓幼兒說說:圖里的寶寶應該怎么改呢?誰來說說6)教師進行第四個步驟:智力因素環(huán)節(jié)A教師告訴孩子:接下來大家要和老師完成一個好玩的任務,需要大家睜大眼睛看看老師說出了什么。B教師選擇上過的故事和兒歌的名字(《小黃和小藍》、《大西瓜》《最好吃的蛋糕》《老烏龜和小鳥》《小兔孵蛋》《小兔樂樂》《星星警察》《蘿卜屋》《大和小》《樹葉真美麗》《數數幾條腿》《月亮謠》《一二三四五》《好吃的葡萄》)進
6、行嘴部動作,讓幼兒猜猜老師說的是什么?C教師可以家長一起猜。7)教師進行第五個步驟D教師戴上小兔手偶,表演故事《小兔孵蛋》,另一只手,用紙偶來表演別的小動物。E教師帶著手偶尋找蛋的主人,讓幼兒做出語言反應:請問這是你丟失的蛋嗎?比如教師”“請問這是您丟掉的雞蛋嗎”引導幼兒說出“對不起,這不是我的,您可以問問”(幼兒指旁邊的幼兒)8)教師進行六個步驟:音樂游戲、智力因素A教師告訴幼兒:老師這里很多奇形怪狀的寶貝,你能在音樂結束的時候把這些寶貝送回家嗎?B教師準備好:五邊形、棱形、六邊形、三角形、橢圓形、星形大大小小的形狀圖片,教師在墻上貼好
7、大的形狀,在墻上每個形狀下面放上籃子。C教師播放音樂kalimba,讓幼兒把寶貝送回家;B教師可以讓孩子求助家長;9)教師進行第9個步驟:創(chuàng)意美術ABC