作文說(shuō)明文教(學(xué))案

作文說(shuō)明文教(學(xué))案

ID:38434477

大小:36.50 KB

頁(yè)數(shù):9頁(yè)

時(shí)間:2019-06-12

作文說(shuō)明文教(學(xué))案_第1頁(yè)
作文說(shuō)明文教(學(xué))案_第2頁(yè)
作文說(shuō)明文教(學(xué))案_第3頁(yè)
作文說(shuō)明文教(學(xué))案_第4頁(yè)
作文說(shuō)明文教(學(xué))案_第5頁(yè)
資源描述:

《作文說(shuō)明文教(學(xué))案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、作文說(shuō)明文教案胡老師教學(xué)目標(biāo)  1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇說(shuō)明文,  2、能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚?! ?、按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽?,將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去,使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力,受到熱愛(ài)科學(xué)的教育,陶冶熱愛(ài)生活的情趣?! 〗虒W(xué)習(xí)作重點(diǎn)  按說(shuō)明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚?! ≌n前準(zhǔn)備  每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說(shuō)  明書(shū)也可以帶來(lái)?! 〗虒W(xué)過(guò)程  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣  1、在生活中、電視中,你有沒(méi)有

2、看到過(guò)推銷(xiāo)員?你知道推銷(xiāo)員是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品嗎?  2、播放一段推銷(xiāo)商品的錄象片,邊看邊想:推銷(xiāo)商品時(shí)要注意什么問(wèn)題?  3、游戲激趣“猜物品名稱”?! 。?)宣布游戲規(guī)則 ?。?)生生互動(dòng),猜一猜物品名稱?! 。?)小結(jié):猜中或猜不中的原因?! 〗處燑c(diǎn)撥:猜不中的主要原因是沒(méi)有說(shuō)出事務(wù)的主要特點(diǎn)  4、在推薦物品中體驗(yàn)生活,建構(gòu)文源  今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”,你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài),讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷(xiāo)員”.  二、指導(dǎo)觀察 ?、偈煜ぁ吧唐贰?。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面,

3、做到心中有數(shù)?! 、谡页霎a(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方,準(zhǔn)備做精彩的描述?! ?、明確推薦要求 ?。?)對(duì)你的“商品”從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面做到心中有數(shù)?! 。?)找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方,準(zhǔn)備做精彩的描述?! 。?)面對(duì)“顧客”,你用怎樣的表情、怎樣的語(yǔ)氣、怎樣的語(yǔ)言推銷(xiāo)你的商品?! 。?)思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出哪些質(zhì)疑?你將如何解答?! ?.小組推銷(xiāo) ?、僭谛〗M中推銷(xiāo)商品,針對(duì)推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議?! 、谡J(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議,合理采納。  3.班級(jí)特賣(mài)場(chǎng) ?、倜拷M選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員”,推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。 ?、凇邦櫩汀闭J(rèn)真聆聽(tīng)“推銷(xiāo)

4、員”的介紹,對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。 ?、勰托?、機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題,抱著既對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé),又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度?! ∪熒献?,探索表達(dá)方法  (1)交流網(wǎng)上、作文書(shū)上、教科書(shū)中同類(lèi)文章的表達(dá)方法(開(kāi)頭、結(jié)尾、精彩片斷、說(shuō)明方法)?! 。?)你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品,用上哪些說(shuō)明方法?(如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn),用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法,具體描述物品特點(diǎn)。) ?。?)說(shuō)說(shuō)自己文章的開(kāi)頭、結(jié)尾及寫(xiě)作思路四、確定習(xí)作內(nèi)容①默讀本次習(xí)作的要求,和同學(xué)交流一下。 ?、诖_定習(xí)作內(nèi)容  五、作文指導(dǎo)  ①回憶一下說(shuō)明文和一般的記敘性文章有什么不同?! 、趯?xiě)說(shuō)明

5、文常用的方法有哪些?  ③你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品,用上哪些說(shuō)明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如:外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等,抓住突出的特點(diǎn),用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法,具體描述物品的特點(diǎn)。) ?、芸梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些資料,但不要大量抄錄?! ?、課件展示:(訓(xùn)練要求):  仔細(xì)觀察一種物品,抓住主要部分,先具體說(shuō)一說(shuō),在寫(xiě)下來(lái)?! ?、學(xué)生讀?! ?、看書(shū)中要求?! ?、過(guò)渡:周?chē)奈锲非f(wàn)萬(wàn),怎樣才能寫(xiě)好它呢?(學(xué)生說(shuō)--------)同學(xué)們概括得十分細(xì)致,要寫(xiě)好一種物品,我們得先熟悉它。老師帶了一件物品請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍虼蠹医榻B。  學(xué)生介紹,教師相機(jī)補(bǔ)充介紹。

6、、  5、歸納總結(jié)方法:  課件展示:  作文提綱  1、紹首飾盒的產(chǎn)地及形狀(列數(shù)字)  2、介紹首飾盒的顏色(打比方)  3、介紹首飾盒的用途  4、表達(dá)自己對(duì)首飾盒的喜愛(ài)之情(作比較)  學(xué)生讀作文提綱  六、自主習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)  1、相互修改,完善習(xí)作  2、作文指導(dǎo):怎樣寫(xiě)說(shuō)明文  3.回憶一下什么叫說(shuō)明文?! ?.寫(xiě)說(shuō)明文常用的方法有哪些?  七、相互修改,完善習(xí)作  八、總結(jié):俗話說(shuō):“玉越琢越美,文越改越精?!焙梦恼露际欠磸?fù)改出來(lái)的,你有信心把自己的習(xí)作改得更完美些嗎?下節(jié)課我們繼續(xù)寫(xiě)作。[范文]  1)我愛(ài)我的悠悠球  我有一個(gè)悠悠球,她的球蓋是蘭色的

7、,分別用白色、紅色寫(xiě)著“逆風(fēng)”兩個(gè)字,還畫(huà)了幾條旋風(fēng)呢,煞是好看,在燈光下,蘭色的外殼閃閃發(fā)光;球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的,象一面鏡子,更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石?! ∷粌H外表迷人,功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外,還有很多奇特的地方,能調(diào)節(jié)軸距,能自由放寬、自由縮窄,對(duì)玩快打類(lèi)花式與復(fù)雜搭繩花式很有利?! ∮幸惶?,我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個(gè)悠悠高手,我曾多次敗給他,這次我們說(shuō)好了比賽“滾筒”。他先來(lái)了個(gè)睡眠,作出滾筒的樣子,只見(jiàn)悠悠球一會(huì)兒在這根繩上,一會(huì)兒又彈到了那根繩上,一

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。