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《語(yǔ)文人教版部編七年級(jí)下冊(cè)讓你筆下的人物星神兼?zhèn)洹酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、讓你筆下的人物形神兼?zhèn)渌商业谒闹袑W(xué)劉平翠一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握外貌描寫(xiě)的方法與技巧。2.提高人物外貌描寫(xiě)的習(xí)作水平。二、教學(xué)難點(diǎn)分析事例，總結(jié)方法與技巧。三、教學(xué)重點(diǎn)用所學(xué)的人物描寫(xiě)方法與技巧寫(xiě)作交流。四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程1.教師用縣令抓小偷故事導(dǎo)入新課古代有一個(gè)縣令下令要抓小偷，于是貼了張告示，告示上這樣寫(xiě)著:個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉不黑不白，眼晴不大不小，嘴巴不寬不窄。根據(jù)告示上的提示能抓到小偷嗎?2.展示漫畫(huà)或圖片，猜猜他是誰(shuí)？（1）黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。(豬八
2、戒)（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。(魯迅)總結(jié)人物外貌描寫(xiě)方法與技巧：妙招一抓住人物特點(diǎn)明確性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫(huà)面，而不要面面俱到。材料示例：英國(guó)少女海莉·奧金斯僅有14歲，卻因患有早衰癥，容貌看起來(lái)像年逾古稀的老婦。醫(yī)生曾斷言她活不過(guò)13歲，然而樂(lè)觀的海莉卻迎來(lái)了14歲
3、生日，還出版了自傳《未年輕便老去》。海莉于1999年被診斷患有罕見(jiàn)的早衰癥，這令她的衰老速度比一般人快8倍。目前，海莉的身體年齡已有105歲。明確性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度抓住人物特征（1）滿(mǎn)臉皺紋(2)身形瘦弱(3)眼睛大（4）笑容燦爛一張如烈日下被曬干的水蜜桃般的小小的臉上，嵌著一雙大大的眼睛，瞳孔中閃爍著幸福和對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬的目光。她那燦爛、純真的微笑深深的印在我的心里。3.展示《音樂(lè)巨人貝多芬》描寫(xiě)貝多芬的外貌描寫(xiě)，比較分析兩段文字的不同，總結(jié)寫(xiě)作技巧：甲：深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；火一樣蓬勃的頭發(fā)，
4、蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。乙：他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。妙招二：人物描寫(xiě)須有一定順序，善用修辭（比喻、夸張）增加文采。4.寫(xiě)作激趣展示教師本人戶(hù)外生活中大笑圖片，學(xué)生觀察圖片中人物大笑的特征，師展示文字：戶(hù)外的翠翠是開(kāi)心快樂(lè)的，玩到高興處，她總
5、是控制不住地大笑起來(lái)，只見(jiàn)她一雙大眼睛瞇縫成了一條線，張大嘴，十六顆參差不齊的大牙毫無(wú)顧忌地暴露著，哈哈的笑聲就像沖破了閘門(mén)的洪水似的涌向了山谷，笑紅了春花，笑綠了田野。生點(diǎn)評(píng)：此段文字抓住___________特征，按照_____________順序，使用了__________修辭，表現(xiàn)了人物__________性格特點(diǎn)。5.牛刀小試展示班級(jí)學(xué)生掰手腕圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察人物外貌特征，寫(xiě)作、交流、討論。6.師生總結(jié)人物外貌描寫(xiě)方法與技巧。果戈里說(shuō)：“外貌是理解人物的鑰匙?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)正確使用這把鑰匙，順利打開(kāi)認(rèn)識(shí)人物的大門(mén)。所以我們?cè)?/p>
6、描寫(xiě)人物時(shí)一定要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上選取最能反映人物性格、情感的特征，而不要面面俱到。巧妙的運(yùn)用畫(huà)“眼睛”、工筆法、漫畫(huà)法、神態(tài)法等技法來(lái)進(jìn)行肖像描寫(xiě)，力求做到不僅形似，而且神似，能走進(jìn)人物內(nèi)心，突出個(gè)性。6.作業(yè)布置將課堂中所寫(xiě)的片段擴(kuò)展成一篇以寫(xiě)人為主的記敘文。題目自擬，不少于500字。7.板書(shū)設(shè)計(jì)明確主旨人物外貌描寫(xiě)抓住特點(diǎn)善用修辭需有順序
