反對四風(fēng)座談會發(fā)言稿蘇婭玲

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1、反對四風(fēng)座談會發(fā)言稿一、對“四風(fēng)”問題危害的認識這次群眾路線教育實踐活動，主要任務(wù)就是作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，切入點是貫徹落實中央八項規(guī)定。“四風(fēng)”與我們黨的性質(zhì)和宗旨相違背，是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，存在的其他問題都與這“四風(fēng)”有關(guān)，或者說是這“四風(fēng)”衍生出來的。為此，第一環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)教育、提取意見的基礎(chǔ)上，要聚焦“四風(fēng)”問題，正如中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉云山14日在京主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會議時講：“這次教育實踐活動就是聚焦形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)

2、’，要引導(dǎo)黨員干部認真對照黨章規(guī)定，對照廉政準則，有針對性地查找問題，問題找得越具體越好，防止似是而非、大而化之、不痛不癢，真正觸及思想、受到警醒，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的效果?！绷硗?，根據(jù)此次活動要求，找準存在的問題，要求必須對準焦距、找準穴位、抓住要害，集中力量對作風(fēng)之弊、行為之詬來一次徹底的大排查、大檢修、大掃除，從源頭上解決作風(fēng)問題。通過再學(xué)習(xí)，進一步認識到，“四風(fēng)”問題是關(guān)系到黨和人民群眾血肉聯(lián)系、關(guān)系到國家前途命運、關(guān)系到每個人切身利益的大問題，立足質(zhì)監(jiān)工作來說，是關(guān)系到質(zhì)監(jiān)部門能否科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的問題。二、以梳理出的群眾意見為基礎(chǔ)，查找“四風(fēng)”問題的

3、突出表現(xiàn)從3月25日旬開始，元江縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局為廣泛征求黨員、群眾領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)個人的意見建議，我局以通過領(lǐng)導(dǎo)自己找、向黨員、群眾、退休職工、服務(wù)企業(yè)、聯(lián)系點群眾、當?shù)乜h委政府、行風(fēng)監(jiān)督員開展征求意見建議活動兩種方式，通過發(fā)放征求意見表、召開職工座談會、個別談話、服務(wù)企業(yè)座談會、設(shè)立意見箱五種途徑，廣泛收集意見和建議35條，摸清了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中存在的問題，經(jīng)群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室初步梳理出了“四風(fēng)”問題和表現(xiàn)為14條，其中涉及我個人的有3條。我認為，大家的期待就是努力方向。征求的意見建議是“問診”我們領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上存在的“病因”，自查得有糾是對自身存在的問題“把

4、脈”，“確診后”需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶領(lǐng)黨員群眾痛定思痛，以力拔山兮氣蓋世的“功力”，醫(yī)治“四風(fēng)”之弊。三、以黨章為鏡，查找到的“四風(fēng)”方面存在問題按照習(xí)近平總書記對照黨章這面鏡子的要求，通過學(xué)習(xí)使我認識到，在工作學(xué)習(xí)生活中都要自覺地學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，要真正把黨章的要求內(nèi)化于心、外化于行，才能永葆共產(chǎn)黨人的精神追求和政治本色。要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標準，作為指導(dǎo)實踐、推動工作的基本遵循，作為同不良風(fēng)氣作斗爭的銳利武器，正確對待是與非、公與私、真與假、實與虛，始終在思想上政治上行動上與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。按照上級要求應(yīng)在思想和立場上“照鏡子、正衣

5、冠”，在工作和作風(fēng)上“洗洗澡、除除塵”，在紀律和道德上“醒醒腦、治治病”，初步剖析問題原因。根據(jù)邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改的精神，我局分幾個方面改進作風(fēng)的整改方案和措施，使全體干部群眾看到了教育實踐活動進程中的效果和變化。我非常擁護和贊同。這是我局開展群眾路線教育實踐活動取得的初步成果。在下一階段，我們要在思想認識的深刻上、在查擺問題的深化上、在剖析原因的深度上下功夫見成效：一是要繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)，特別是要深刻領(lǐng)會習(xí)總書記以及中央、省委書記秦光榮、省局局長楊榆堅和市局局長羅江鵬近期一系列重要講話精神；二是要注重查擺問題的聚焦，要按照教育實踐活動的要求將查找問題聚焦到“四風(fēng)”上，切忌以工

6、作方面的問題沖淡主題、主線；三是要深挖思想根源，要切實用腦思考、用心分析，從思想根源的深處剖析原因，既不能文過飾非，也不能淺嘗輒止；四是要制定有效管用的措施，要按照邊學(xué)邊查邊整邊改邊建的要求，制定解決問題的措施和長效機制，確保教育實踐活動取得實在效果。