資源描述：
《覺悟教育之道，成就孩子人生》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《教子有方》系列課覺悟教育之道成就孩子人生——分享人：魏成杰家長的期望學(xué)習(xí)構(gòu)筑孩子一生幸福生命未來覺悟教育之道兩個(gè)95分學(xué)習(xí)要素動(dòng)力方法時(shí)間學(xué)習(xí)要素動(dòng)力1、今天的家長，是關(guān)注孩子外在身體、行為的多，還是關(guān)注孩子內(nèi)在思想、感受的多？2、今天的家長，是關(guān)注自己的自我感受的多，還是孩子的成長需求的多？做覺醒家長《嬰兒車?yán)锏母缓馈酚H愛的朋友，我是來自廣東深圳的李創(chuàng)利。-人們說：人因夢(mèng)想而偉大，我覺得這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。我就是一直朝著我的夢(mèng)想走到現(xiàn)在的。認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是一名先天性殘疾人，從出生那天就注定我殘疾的命運(yùn)。我的身
2、高不到一米，體重不到15公斤。雖然身體殘疾，但是這些都不是我的障礙。這些問題都不是問題，關(guān)鍵是看自己的意愿是什么，自己想要的是什么。我的家鄉(xiāng)是在汕頭一個(gè)非常貧窮的地方，從小到大都是在別人異樣的眼光和排斥中長大。小時(shí)候的我真的連村口都沒出過，因?yàn)樽员埃遗聞e人看不起我。我甚至想過自殺。直到有一天我才發(fā)現(xiàn)，原來我還是有價(jià)值的，甚至還能創(chuàng)造價(jià)值，從此一發(fā)不可收拾。-在老家的時(shí)候條件非常差，根本沒有任何出路。我知道，只要我離開這個(gè)地方，我就一定有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)，我要到大城市去，我要去尋找我的夢(mèng)想。生命的精彩源自于精神的強(qiáng)大！人與人
3、的差別不在肉體，而在精神。完整人格精神肉體今天的太多家長，只關(guān)注了孩子的肉體生命，卻忽略了孩子的精神生命！2014年9月19日晚，安陽工學(xué)院一名大三學(xué)生離開學(xué)校，獨(dú)自到湯陰縣火車站南鐵路道口附近購買兩瓶農(nóng)藥后服毒自殺。身上留有遺書勸父母想開點(diǎn)，這就是命運(yùn)。生命沒有愛就失去了力量 生命沒有用就失去了方向用——價(jià)值（價(jià)值感；價(jià)值觀）施受享受生命價(jià)值愛感恩知足幸福報(bào)恩責(zé)任成就使用生命孝敬自尊自愛自強(qiáng)自立愛的完整性富貴愛價(jià)值順性教道以道養(yǎng)性3、今天的家長，您給孩子的愛，是孩子生命成長需要的愛，還是您自以為是的愛呢？您給孩子
4、的愛，是純凈的愛多呢，還是毒素和垃圾多呢？4、今天的家長，是長養(yǎng)孩子自我價(jià)值的多，還是破壞孩子自我價(jià)值的多？做覺醒家長5、今天的家長，培養(yǎng)什么對(duì)孩子一生有用，是清楚覺醒的多，還是糊涂迷茫的多？做覺醒家長空心病子女們考上北大、清華就幸福了嗎？很遺憾，來自北京大學(xué)的嘉賓——北京大學(xué)心理健康教育咨詢中心副主任徐凱文——給家長們“潑了一盆冷水”：北京大學(xué)一屆新生中，超過30%學(xué)生存在厭學(xué)情緒，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有意義；更有40.4%的學(xué)生認(rèn)為活著沒有意義，只是按照別人的邏輯活下去而已，其中最極端的就是放棄自己。徐凱文舉了一個(gè)真實(shí)的案
5、例：一名高考“準(zhǔn)狀元”，入學(xué)第一個(gè)月就嘗試自殘，期末考試更是嘗試自殺。此后，這名學(xué)生被送入醫(yī)院治療，并接受心理咨詢、團(tuán)體咨詢。其間，又多次嘗試自殺。2016年5月，再次嘗試自殺，最終父母決定退學(xué)。愛之不以道,適所以害之也?！顿Y治通鑒》?？肿约簾o遠(yuǎn)見誤我兒女一生要哪一個(gè)？急功近利舍本逐末精神生命人價(jià)生值生命有力量學(xué)習(xí)一定強(qiáng)6、今天的家長，面對(duì)教育的種種問題，面對(duì)教育的種種亂象，面對(duì)教育的種種悲劇，是覺醒明白的多，還是渾然不覺的多？做覺醒家長家長的狀態(tài)忙——盲——茫成長是解決一切問題的根本答案！7、今天，是主動(dòng)學(xué)
6、習(xí)的家長多，還是自以為是的家長多？8、今天，是系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)家庭教育的家長多，還是一知半解的家長多？做覺醒家長家長成長必由之路學(xué)習(xí)——明道修身——化性正己化人成就孩子人生愛價(jià)值(心性)(行為)順性教道以道養(yǎng)性愛價(jià)值(心性)(行為)順性教道以道養(yǎng)性愛尊重接納相信價(jià)值身教使作善長善順性O(shè)R逆性？是道OR非道？家庭教育的問題心性不熟價(jià)值模糊《教子有方》系列課破解（家庭）惡性循環(huán)構(gòu)建（親子）和諧關(guān)系——分享人：魏成杰順性先須化性教育孩子先須管住自己保證自己的情緒平和，就是對(duì)孩子最偉大的教育我是對(duì)的！電話打入一個(gè)信號(hào)時(shí)，其他信號(hào)
7、進(jìn)不入；人被一個(gè)念頭控制時(shí)，其他念頭生不起。循環(huán)模式（情緒陷阱）：行為行為孩子家長刺激刺激惡性循環(huán)圖情緒情緒心命覺察心念怨怒恕破解惡性循環(huán)止容愛從情緒的結(jié)果看從情緒的思維看從情緒的需求看兇霸病止容愛不傷人不傷己能化人知止不殆可以長久知常曰明知常容活著就是為了愛愿天下父母皆能歡心愿天下兒女皆成棟梁Ａ： 家產(chǎn)1000萬， 父母60歲， 子女無所事事，家庭不和。B： 家產(chǎn)100萬， 父母60歲， 子女職業(yè)穩(wěn)定，家庭幸福。哪一個(gè)家庭更幸福？C： 家產(chǎn)1000萬， 父母60歲， 子女職業(yè)穩(wěn)定，家庭幸福。人的一生，如果在子
8、女教育上失?。?、我們的事業(yè)……2、我們的家族……3、我們的晚年……？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！——韓愈《師說》精神生命人價(jià)生值生命有力量學(xué)習(xí)一定強(qiáng)順性教道案例——1、獨(dú)立過馬路2、手上寫生字3、脫了衣服再打4、臨刑咬乳家庭教育的現(xiàn)實(shí)家長忽略自身成長（價(jià)值模糊；心性不熟）孩子缺乏精神營養(yǎng)思考：1、如果家長不懂得如何教育子女，
